描绘小电珠的伏安特性曲线教学设计主备教师：课型：实验课学习内容：描绘小电珠的伏安特性曲线教学目标：（一）实验目的1、应用伏安法测电阻(能判断采用内、外接法，并会画出电路图)2、掌握滑动变阻器的限流、分压接法（能分清限流、分压接法时接哪些接线柱）3、描绘小灯泡的伏安特性曲线并分析其规律，1）了解小灯泡两端电压、通过小灯泡电流和小灯泡电阻的变化关系；2）会作出I—U图，并从小灯泡的伏安曲线中知道金属电阻率随温度的变化关系。（二）过程与方法1、通过实验加强学生对电流表的内、外接法和滑动变阻器的分压、限流接法的理解和应用。2、通过实验增强学生的动手能力，知道如何根据原理图去连接实物图，养成良好习惯。3、在处理数据中，学会用作图法，并从图线中分析小灯泡两端电压、通过小灯泡电流和小灯泡电阻的变化关系（三）情感态度与价值观通过对本节的学习培养学生从尊重科学、尊重事实，从事实中得到规律；培养学生的团结合作能力。实验原理1．用电流表测出流过小灯泡的电流，用电压表测出小灯泡两端的电压，测出多组(U，I)值，在U－I坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连起来．2．由图线的斜率等于电阻的倒数重点难点解析1．因本实验要作出I－U图线，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此滑动变阻器要采用分压接法。2．本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法。1/53．电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.2V）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压。4．电键闭合前滑动变阻器的滑片要移动到使小灯泡的分压为0的位置。教学方法：学生分组实验讨论法合作法分析处理法导学法教学过程一．实验器材小灯泡（2.5V，0.3A）、电池组、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线、坐标纸、铅笔二．画出实验图和连接实物图1、确定量程：电流表_________A、电压表的__________V，采用电流表________法，滑动变阻器采用__________法。2、画出实验原理图3、按照实验原理图连接实三．实验步骤1．按照实验原理图连接好实验电路，开关闭合前，把滑动变阻器的滑片调节到使小灯泡分压为0的位置，检查无使小灯泡分压误后闭合开关S。2．改变滑动变阻器的滑片的位置读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入表格内，断开开关S。3．拆去实验线路，整理好实验器材。4．在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电压，横轴表示电流，用平滑的曲线将各数据点连接起来，便得到伏安特性曲线四、注意事项1．因本实验要作出I—U图线，要求测出一组包括零在内的电压值、电流值，因此滑动变阻器要采用__________法.2/52．由于小灯泡电阻较小，故采用电流表________法3．开关闭合前，滑动变阻器的滑片移到使小灯泡分压为0的位置4、开关闭合后，调节滑动变阻器的滑片时，为了方便作图，最好将电压表（或电流表）的读数有规律的增大，电压表每增加一个定值时，读取一次电流值，注意电压表的示数不能超过灯泡的额定电压。电压U/V00.20.40.60.81.0电流I/A电压U/V1.21.41.61.82.02.2电流I/A作I-U图象五、实验结论六、实验误差分析1.由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，则电流表示数偏大．2.测量时读数带来误差．3.在坐标纸上描点、作图时带来误差．课堂练习有一个额定电压为2.8V，功率约为0.8W的小灯泡，现要用伏安法描绘这个灯泡的I－U图线如图所示，有下列器材：A．电压表(0～3V，内阻6kΩ)B．电压表(0～15V，内阻30kΩ)C．电流表(0～3A，内阻0.1Ω)3/5D．电流表(0～0.6A，内阻0.5Ω)E．滑动变阻器(10Ω，2A)F．滑动变阻器(200Ω，0.5A)G．蓄电池(电动势6V，内阻不计)(1)画出实验电路图，电压表应选用_________，电流表应选用_________，滑动变阻器应选用_________．(2)通过实验测得此灯泡的伏安特性曲线如图乙所示，由图线可求得此灯泡在正常工作时的电阻为________Ω.(3)若将此灯泡与电动势6V、内阻不计的电源相连，要使灯泡正常发光，需串联一个阻值为________Ω的电阻4/55/5