幸福是什么优秀教案幸福是什么优秀教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幸福是什么优秀教案，欢迎大家分享。幸福是什么优秀教案1教学要求1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。教学重点幸福是什么优秀教案教学设计了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。教学难点理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。教学时间1课时。教学过程一、歌声导入，齐唱《幸福拍手歌》二、揭题，解题学生交流，并谈谈自己的幸福观。三、快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？四、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，再次阅读课文，划出相关的句子。（学做医生，为人治病；/勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书）五、理解三个青年说的话。（读句子想情景，议现实，感情读）他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）六、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？（通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。）说说什么叫“有益”？（益就是好处。）七、朗读全文，现在你对幸福又有什么理解呢？1.自己思考；2.小组讨论；3.大家讨论得出：本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。知道什么叫“很好地尽自己的.义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；/article/作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。）八、除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？分组讨论全班交流。九、孩子们说出了自己的看法，你们想知道爸爸妈妈的想法吗？回家请家长谈幸福，写下来。十、作业：1、写下家长的幸福观2、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》3、以幸福为主题写一篇随笔，题目自拟幸福是什么优秀教案2学习目标1.认识“彼、锹、权”等6个生字。2.理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”3.尝试合作表演课文内容。教学重、难点理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”课前准备1.预习课文，注意读准字音。2.向身边的人访谈对幸福的理解。3.搜集关于幸福的名言警句，拓展对幸福的认识，加深对课文的理解。教学过程一、导入新课1.有的童话在故事的讲述中会让我们体会到一个道理，比如《巨人的花园》，我们学完后懂得了一个什么道理呢?(快乐应当和大家分享。)今天我们要学的童话，故事也很动人，读完后也会让我们知道一个道理，那是一个什么样的道理呢?2.板书课题并读题：幸福是什么二、初读课文1.读连接语，请学生说说连接语中提出了哪些要求。(a．想想文中三个小孩是怎样寻找和认识幸福的；b．说说自己对幸福的理解。)2.带着连接语中的问题自读课文。3.自读课文后学习文中的生字词。三、交流讨论1.请同学复述故事，理清故事的基本情节。2.表演故事，深化对故事情节和人物对话的理解。3.引导学生体会交流学习以后的收获。学习了这个故事后，你有什么收获呢?(“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”这句话的.理解是重点。)4.联系亲身经历和课前做的访谈谈自己对幸福的理解。四、拓展交流老师出示自己收集到的和幸福有关的名言警句，学生读后，老师做简要点评，然后引导学生互相交流各自课前收集的和幸福有关的名言警句，学生交流时也可以谈自己的，感受。1.今天，我们共同经历着幸福的时刻，在共同拥有中，我们细心回味着什么是幸福?下面请用最精辟的话说说你对幸福的理解。2.齐读“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”幸福是什么优秀教案3一、导入：同学们，上节课我们跟随着英国著名作家王尔德来到了《巨人的花园》，进入了一个唯真、唯善、唯美的童话世界，下面让我们再来重温童话里的真、善、美，看看你又会有哪些新的收获呢？（课件展示图片、文字）请大家齐读。谁来交流一下你的感受？说得真好，分享快乐也是一种幸福！这节课就让我们跟谁着保加利亚作家埃林.彼林继续追寻《幸福是什么》。板书课题，齐读课题！二、检查预习。三、初读感悟。1、下面请同学们默读链接语，提炼出学习信息，明确本节课的学习任务。2、同学们，让我们再次走进课文去感受幸福是什么？下面请大家选择自己喜欢的方式自由读课文，边读边想文中的三个孩子是怎