《职业》00.ppt
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职业(汪曾祺)导入新课由了解学生小时候的职业理想和现在的职业理想导入。同时询问他们树立此种理想的原因。初读课文,了解大意请三个学生分别朗读一二三小节。学生评价,教师评价。要求说出优缺点。(朗读是学习语文的基础,读好了文章的主旨也就好理解了。)概述文章大意:诗人借孩子在一天三个时间段里的所见、所想、所愿,表达作者的思想。语言品味2.“他很爱看这些马:黑马、青马、枣红马……钉了蹄铁的马蹄踏在石板上,郭答郭答。”这是一个十一二岁的孩子眼中的马群。他不会根据马的年岁、高度、毛色等正确地给予它们名称,因为没有上过学,所以也不会用华丽的形容词来形容他喜欢的马群,他眼中有的只是它们的颜色和情态。在描写这些马时,作者用了“雪白雪白”“”“郭答郭答”等节奏性、音乐感较强的词语,这些马儿,就像美妙的歌声一样萦绕在这个卖椒盐饼子西洋糕的孩子的心中吧?汪曾祺(1920年3月5日-1997年5月16日)江苏高邮人。中国当代作家。以短篇小说和散文闻名。被视为京派作家。早年毕业于西南联大。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》,小说《受戒》《大淖记事》《职业》,散文集《蒲桥集》,还写了他的父亲(多年父子成兄弟),大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。”一、汪曾祺的小说观念:小说是回忆二、小说的散文化2、汪曾祺的小说散文化也主要体现在小说结构上。情节因素弱。较少逻辑的、因果的关系,也较少矛盾冲突所带来的戏剧性。他更多关注的是生活,他在结构小说时大多按照生活的多维流动来“建构”。插入成分多。能够有机地完成了叙事功能,从而赋予作品一种自然恬淡的境界,营造了一个洋溢着浓郁地域风情的艺术世界。潜藏着一种内在的秩序:要传达的就是对于生活的执著,一种生活情趣,一种生命境界,一段感情状态。汪曾祺的小说营造了一片没有权力浸染纯然而宁静的乡土,一片近乎童年记忆般和谐温馨的所在。作者把笔触投向“故乡”高邮的村镇,这里没有宗法的约束,没有现代文明的挤压与喧扰,有的是一派自然与随和,有的是任性率真的人情与人性。《受戒》里荸荠bíqí庵和尚们打牌、杀猪、吃肉、谈恋爱、找媳妇,虽然有违宗法制度和佛教清规,却是真真正正的人性的舒展和生命的欢娱。汪曾祺自称他是一个中国式的抒情的人道主义者。他是一个深受中国传统文化、传统思想、传统道德规范影响的知识分子,在艺术气质上是一个有着浪漫气质和赤子之心的人,是一个主张发扬我们民族性中的同情、仁爱、互相帮助、相濡以沫这些朴素的人道主义思想的人。五、汪曾祺小说的语气语调与语言特点汪曾祺自述我所追求的不是深刻,而是和谐。我写的是美,是健康的人性。美,是什么时候都需要的。我喜欢疏朗清淡的风格,不喜欢繁复浓重的风格,对画,对文学,都如此。我曾戏称自己是一个“中国式的抒情人道主义者”,大致差不离。我非常重视语言,也许我把语言的重要性推到了极致。我认为语言不只是形式,本身便是内容。我们有过各种创伤,但我们今天应该快活。这些“散文化”的短篇,很多取自他的生活、他童年的记忆、他的故乡印象、他对传统的迷恋。他的小说总是:那些沉静美丽的乡村背景,那些从未听闻的民俗民风,那生活在传统中的各式各样的人们……作者把自己隐藏起来,藏在那些如流水般行进的情节之后,那些韵味余长的语言之后,那些精练短小的对话之后。他从不刻意地显现自己,让主人公们顶着圣人的帽子用哲理说教;他把文字交付给营造的一种意境,用艺术的手法去浸染它们。读他的小说,便总能感受到一种悠然、散漫、自由的味道,那种意味与风格,是无论如何也学不来的。正如那一篇最有名的《受戒》。明海与英子,那纯净的男孩女孩之间的感情,就着那闲闲散散的背景叙述,从芦花荡中撑着的小船中,给我一种萦绕徘徊在心间的韵味之美。这样的小说似乎没有什么结构可言,通篇都好似在聊天似的,自然而然构筑了那个情境。但也可见,汪曾祺在语言上下了很大工夫,平实、简洁,极形象、极韵味。英子撑船接明海回家时两人的对话,那简单而又可爱的示爱,带有乡村纯朴干净的气息,全由汪曾祺那寥寥几笔的语言描写生动刻画出来,堪称文学创作中的典范。读汪曾祺小说有感12、在写主人公叫卖声之前,作者先写了其他几种叫卖声,请分析这样设计的作用。13、小说结尾有什么特点?试作简要赏析。14.小说以“职业”为题是不是太大了,改为“卖糕饼的孩子”好不好?为什么?15、作者在《<职业>自赏》里写道:“一般以为《受戒》《大淖记事》是我的代表作,似乎已有定评,但我的回答出乎一些人的意外:《职业》试探究作者认可这篇小说的原因。4.主旨:善于表现人性之美,这篇文章作者在展现他们生活劳碌辛苦的同时,也展现了劳动美。5.语言:语言质朴,洁净,不刻意追求,用诗化的语言写小说,体现了小说文体的散文化,体现了风