读书会活动方案策划书（精品多篇）【引言】读书会活动方案策划书（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。读书会活动小组策划方案篇一活动目标1、学生间互相交流阅读感受，加深对作品的理解。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。3、感受主人公的人格魅力，体悟作品对生命成长的诠释。活动准备1、学生阅读图书，完成读书笔记。2、学生根据阅读单，完成相关阅读任务。活动对象六年级学生活动时间、地点活动时间：20__年8月4日活动地点：班级教室活动过程一、名言导入1、师生诵读与读书有关的名言读书破万卷，下笔如有神。—杜甫书犹药也，善读之可以医愚。—刘向我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。—高尔基2、主持人：著名大师萧伯纳曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。面对着时代的不断进步，学生角色的不断变换，如何面对成长环境中各式各样的问题，成了我们不可逃避的难题。今天，我们就围绕《鲁滨逊漂流记》这部成长小说，开展一场关于作品，关于主人公，更关于成长的读书交流会，大家相互交流，畅所欲言，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。二、明确方法，汇报心得(一)作品简介师生共同合作完成关于作品的背景、作者、主要内容等介绍。(二)真情告白1、主持人：我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在的成长有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？2、学生谈自己的感悟。3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4、学生交流自己的人生格言。(三)精彩回放1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《鲁滨逊漂流记》为我们营造的这个危险而富有挑战的环境里呢！下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得。(四)内容回顾1、主持人：从大家的汇报可以感受到大家对这部作品的喜爱，对鲁滨逊不畏苦难的钦佩，那么可以根据作品梗概，和小组同学一起梳理出整个故事的发展顺序，并以思维导图的形式呈现出来么？2、教师展示思维导图的范例。3、学生交流讨论并汇报。4、师生共同填写完整正确的思维导图。三、人物探讨1、提出问题鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？2、创设情境最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁宾逊一样把好处和坏处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。四、佳作分享1、主持人：我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“佳作分享”。2、教师与学生分别进行推介。3、教师向学生推介其他作品。五、总结同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，去创造的。通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中健康的成长！读书会活动小组策划方案4一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动对象1—6年级24个班级三、活动时间、地点活动时间：__年11月26日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分)2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。(2分)3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。(4分)5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)五、评委选定：各年级语文教师。六、活动流程1、1：40召开评委会，宣布评价办法。2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。读书会活动小组策划方案5一、主题让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。二、时间20__年12月27日(周五)上午。三、地点二楼接待室四、活动要求1、要求所有教师都积极准备参加。2、每人时间3-5分钟。3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。五、活动形式学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽