我的座右铭作文我的座右铭作文4篇篇一：五年级作文《我的座右铭》座右铭是激励，警告人们的格言。每个人都有属于自己的座右铭，我也不，我的座右铭是“谦虚使人进步，骄傲使人后”。这句名言一直鼓励着我，那是晚上三年级时第一次月考。考试结束后，老师宣读了成绩，我得了最，心里高兴极了。放学后，我迫不及待的给妈妈告诉了这个好消息。妈妈，十分喜悦，脸上的笑容像花儿一样，抚摸着我头，一个劲的表扬我，赞，我装作腼腆样子，可心里却得意扬扬。我正在等待爸，爸爸却一脸严肃地走过来，拿着我的'试卷看了又看，用严：“这次考的不错，但有些字没写好，有的地方由于粗心作错了，尽管，但要认真总结经验教训，不要骄傲，不然……”我一听这话，心里：我考了第一名，不知道夸我几句，还用那种语气说我，真不知在接下来的几周里，我一直陶醉在月考的喜悦中，上课经常不能专心听讲，，有机会就找同桌说话，作业写得潦潦草草，有时干脆不做，老师多次，可我总不以为然，沾沾自喜，还常在同学面前炫耀自己上次月考的，我的学习成绩迅速下滑。到了中期考试，试卷发下来，我一，脑子里一片茫然，很多问题似曾相识，却不知道该怎样解答。交完试，我心里忐忑不安，但还抱着侥幸，心想：“试题太难了，大家都考得不好”在等待发卷子的几天里，心里越来越有种不祥的感觉。好不容易挨到，课堂上老师把试卷发下来，我一看，顿时傻了，分数栏那里醒目54分，大红的数字是那么刺眼，天呐，居然考了54分。我一下子像坠入，心中感到万分沮丧。回家后，我低着头，怯生生地不敢看妈妈的，妈妈慢慢走过来，语气平和地问我：“考得怎么样？！”，我支支吾吾地：“54分”。“什么？”，妈妈表现得十分吃惊，停了一会，我以为妈妈会狠狠地批，结果她却语重心长地对我说：“不要失望，？谦虚使人进步，骄傲使人落？爸爸上次给你说的话，你根本没当回事，现在你知道成功之后，不能骄傲！”后来，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言成了我的座右铭。它时时提醒着，让我时刻记住，用谦虚的态度去做任何事，都有可能会成功；当取得成绩就骄傲自满，自以为是，那是注定要失败的。篇二：我的座右铭作文古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人。”然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态”。然而，我对这句话却没有真正的理解。我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了。在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂。老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎。你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。”回家后，我把老师赠我的.名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。篇三我的座右铭古往今来，都有人用一些名言警句来鼓励自己，提醒自己。然而我也有这么一句座右铭——天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。这整句话的意思是：天下没有困难的事，只要你有志气就会成功；天下没有容易办成的事，有恒心的人就会得之。虽然这是一句小小的座右铭，但是还给我带来不少好处哩！有一次，老师让我们背《钓鱼的启示》的4到9段。开始我觉得很容易背，因为4到9段有很多对话。可我一背起来就结结巴巴的，我正想放弃就看见躺在桌子上的它。他好像在说：“小主人，你不是常说做什么都不能放弃吗？可你怎么要放弃呢？快背吧，我的.小主人！”于是我立刻拿起书读了一遍又一遍，功夫不负有心人——我终于背得了！我心想：这座右铭，用处还真不少啊，我可不能小瞧它了！还有一次，我做数学试卷，遇到一道奥数题。我左思右想都想不到答案，我刚想放弃，准备明天去问数学