小班科学教案《变了变了》一、课程介绍亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我们要一起探索一门特别有趣的科学课程《变了变了》。你们在生活中有没有发现一些神奇的变化呢？比如把糖果放在水里，它会慢慢变小，水会变得甜甜的；或者把彩泥放在阳光下，它会慢慢变硬。这些变化都在我们身边，这节课我们要一起观察和了解这些变化。课程开始前，先让我们来了解一下什么是“变化”。简单地说变化就是事物从一种状态变成另一种状态，在这个过程中，我们会有很多有趣的问题要探讨，比如：为什么有的事物会变化？它们是怎么变化的？变化过程中有没有什么规律呢？让我们带着这些好奇和疑问，一起开始这场神奇的探索之旅吧！二、教学目标本节课我们将带领小班的小朋友们走进神奇的变了变了的世界，一起来探索这个有趣的科学课题。我们的教学目标是：让孩子们通过观察生活中的变化现象，激发对科学的好奇心，了解变化是生活中普遍存在的现象。通过实验活动，让孩子们亲身感受物质的变化过程，如溶解、变形等，并能用自己的语言简单描述变化的过程。培养孩子们初步的观察能力和发现问题的能力，学会从生活中发现科学的乐趣。引导孩子们在探索变化的过程中，学会合作与分享，培养团队意识和集体荣誉感。1.让孩子们了解事物变化的过程，并认识到变化是普遍存在的亲爱的孩子们，你们知道吗？我们身边有许多东西都在悄悄地变化着，就像甜甜的水果，慢慢地从青色变成红色，是不是很有趣呢？这节课我们就一起来探索一个关于变化的小秘密，你们准备好了吗？咱们一起进入主题《变了变了》的世界吧！2.培养孩子们的观察力和探究能力，鼓励他们主动发现身边的变化段落过渡：除了让孩子们了解变化的多样性，我们还要培养他们的观察力，鼓励他们主动发现身边的变化。那么我们该怎么做呢？孩子们天生好奇，我们要利用他们的好奇心，引导他们观察周围的事物。比如在户外活动时，可以引导孩子们观察树叶的颜色、形状和大小的变化，让他们感受到季节的更迭。我们还可以让孩子们观察自己的成长变化，比如身高、体重的变化，让他们感受到时间的流逝。我们可以设计一些简单的小实验来激发孩子们的探究欲望，比如利用彩色纸片让孩子们观察颜色的混合，或者利用不同温度的热水和冷水让他们感受温度的变化。这样的小实验不仅让孩子们亲自动手操作，还能让他们直观地看到变化的过程。我们要鼓励孩子们主动发现身边的变化，可以让他们在家里、学校或者社区中寻找变化的事物，并记录下来。比如春天的花朵、夏天的雷雨、秋天的落叶等等。这样不仅能培养孩子们的观察力，还能让他们学会记录和思考。同时我们也要给予积极的反馈和鼓励让孩子们更有动力去发现变化并记录下来。这样一来二去，孩子们的观察力和探究能力就能得到很好的培养了！家长们你们准备好了吗？让我们一起带着孩子们开启这神奇的发现之旅吧！3.激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养良好的科学态度亲爱的孩子们，你们知道吗？我们生活中有许多神奇的变化，正是这些变化让我们的世界变得丰富多彩。今天我们要一起探索的课题是《变了变了》。让我们一起发现身边的变化，了解变化的秘密，从而培养我们的科学兴趣与好奇心。你们准备好了吗？我们一起走进这个奇妙的世界吧！首先我们要通过日常生活中的例子来引导孩子们发现变化，比如孩子们喜欢的水果，从青涩到熟透，就是一种变化。还有我们每天喝的牛奶，从液体变成美味的酸奶和奶酪，也是变化的一种形式。通过这些熟悉的例子，让孩子们明白什么是变化，感受变化的奇妙。在这个过程中，我们要鼓励孩子们提出问题，因为好奇是科学的第一步。你们可以随时向我提问：“为什么水果会变颜色？”“牛奶为什么会变成酸奶？”让我们一起寻找答案。接下来我们要通过实验来进一步探索变化的奥秘，我会准备一些简单的实验器材和材料，比如气球、气球水等，让孩子们亲自动手操作，观察变化的过程。例如我们可以用气球装水放入冰箱，让孩子们观察气球水的变化过程。这样的实验会让孩子们更加直观地感受到变化的神奇之处，在实验过程中，我们要鼓励孩子们积极尝试和探索，不怕失败因为失败也是科学探索的一部分。同时我们要引导孩子们思考实验结果背后的原因和规律，从而培养他们的科学思维能力和好奇心。我们要通过这节课的学习，让孩子们明白科学并不遥远，就在我们身边。我们要让孩子们意识到他们提出的问题就是科学的种子，他们对变化的追问就是对科学的热爱和追求。我们要鼓励孩子们保持对科学的好奇心和兴趣，因为这将使他们受益终身。让我们一起发现身边的变化，一起探索科学的奥秘吧！三、教学内容今天我们的主题是《变了变了》。小班的小朋友们，你们准备好了吗？我们要一起探索生活中的变化！让我们来观察生活中的点点滴滴，看看哪些东西是会变化的。我们先从最简单的开始说起。首先我们要聊聊天气变化，你们注意到天气是怎么变化的吗？比如早上可能是晴天，到了中午可能就变热了