农村城市化进程中社区教育发展研究——以深圳市宝安区为例的任务书任务书课题名称：农村城市化进程中社区教育发展研究——以深圳市宝安区为例课题背景：随着城市化进程的加快，中国农村的社会结构和经济发展发生了巨大变化，同时也给农村的教育带来了新的挑战和机遇。社区教育作为一种新兴的教育模式，被视为适应农村城市化进程的重要途径。近年来，深圳市宝安区在社区教育方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。因此，本研究旨在从宝安区社区教育的角度出发，探究农村城市化进程中社区教育发展的问题和策略，为深圳市相关部门提出合理的建议和决策，促进深圳市宝安区社区教育的健康发展。研究内容：1.探究农村城市化进程对社区教育的影响，分析社区教育存在的问题和发展机遇。2.研究深圳市宝安区社区教育的现状和发展历程，分析出现的问题和存在的矛盾。3.分析社区教育发展过程中需注意的问题，如资源配置、管理模式、教育内容和服务对象等。4.对深圳市宝安区社区教育的发展策略提出建议，提供相关政策和实施措施。研究方法：1.文献资料法：在收集深度采访和问卷调查数据的基础上，综合梳理社区教育研究资料、行业报告、政策文件、实践案例，形成框架。2.深度采访法：对宝安区的教育局、社团组织和教育从业者等相关人士进行深度采访，了解宝安区社区教育实践情况，并探究发展路向。3.教育问卷法：采用问卷调查的方法，对宝安区各个社区的社区教育工作者和家长群体进行调查，收集他们对社区教育的看法和建议。实验方案：1.研究适用人群：深圳市宝安区社区教育从业者、教育局领导和家长。2.研究时间：2022年2月-2022年12月。3.研究范围：深圳市宝安区。预期成果：1.研究报告：包括农村城市化进程对社区教育的影响、深圳市宝安区社区教育的现状和发展历程、社区教育的问题和发展策略等。2.学术论文：撰写1篇与课题相关的学术论文。3.政策建议：针对深圳市宝安区社区教育发展中的问题和矛盾，提出可行的政策建议和实施措施。4.学术交流：参加相关学术会议和研讨会，与学者和从业者进行交流和分享。