会计学TheSilentWay主要(zhǔyào)内容沉默(chénmò)教学法简介教师在课堂中的角色只是(zhǐshì)辅助，因为太多的教学会干预学习，有时甚至因为教师的错误示范而导致学生的错误学习。教师在教学中借助手势、彩色木条或彩色木块（CuisenaireRods）、音色对应图表（Sound-ColorChart）、彩色译音卡片（FidelCharts）、字词表（WordCharts）等教具引导学生说话。此法也因为教师在课堂上使用特殊教具且保持沉默而得名。ColoredRodsFidelchartsWordcharts（二）理论基础和目标它的理论基础是结构主义理论。语言被看作是一组与特定意义相联系的通过语法规则结合起来的语音组合。语言从其社会语境中抽离出来通过虚拟的语境教给学生。沉默教学法的总体目标是通过语言基本要素的认练，培养(péiyǎng)初学者听和说的能力。沉默(chénmò)法的基本特点沉默法的教学(jiāoxué)过程沉默(chénmò)法的教学技巧沉默(chénmò)教学法的优点沉默(chénmò)教学法的不足附录(fùlù)：沉默教学法实例（步骤5）教师指示音色对应图表上的[u]，学生读该音。教师再指彩色译音卡片上的oo,ue,o等字母组合，作[u]的口型，让学生明白这些字母组合可以读[u].其余[l][b]的字母组合类推(lèituī)；（步骤6）教师再指示彩色译音卡片上的blue，让学生发音。教师再用蓝色木条、蓝色衣服和蓝色卡片等强化蓝色的发音和词义；（步骤7）重复以上步骤，学习其它颜色词汇。感谢您的观看(guānkàn)。