幼儿园跳房子教案幼儿园跳房子教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园跳房子教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园跳房子教案1设计背景学前班的孩子的协调能力还不是很好，况且他们的角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“小白兔”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《跳房子》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能增强圣体的协调性和感受音乐游戏所带来的乐趣。活动目标1、熟悉音阶并能跟着琴声唱出来。2、练习单跳双落协调地行进跳。3、培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。重点难点1、熟悉音阶并能协调地行进跳。2、跟着音乐协调地行进跳。活动准备《跳房子》歌曲录音带，录音机一台，粉笔若干，在场地上画4个大“房子”图。活动过程一、练声1、教师引导幼儿观察地面上有什么？2、师：这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音，不信你们来试试吧！3、练习音阶请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳，教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。过渡语：这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢？我来问一问。二、游戏1、个别幼儿尝试玩游戏（1）教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答“我来跳，我来跳”（2）教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答“我能跳得好”（3）教师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊“预备跳”（4）跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳2、分组玩游戏（1）每组找一幢房子玩跳房子游戏若干遍（2）变换节奏进行游戏加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次三、延伸活动在户外活动中开展此游戏教学反思根据我的设想是先教会幼儿歌曲，然后再带领幼儿游戏。在活动过程中，我却发现幼儿一听我说这节课是音乐游戏后，他们只想到了做游戏，让他们学唱歌曲，他们根本无法静下心来，只学唱了两遍后，他们就迫不及待了。有几个小朋友还不停地问：“吕老师，游戏怎么做？”看到这个状况，我感到再让小朋友学唱下去的话，也是徒劳无功。既然，小朋友要急着做游戏，何不顺着他们的兴趣，让他们边学唱边做游戏呢。接着，我就讲解了游戏的玩法和规则，然后让幼儿边学唱边玩游戏。幼儿游戏做得很投入，唱也唱得很认真。整个活动，就这样一直边做游戏边唱歌，后来，小朋友已经把歌曲也学会了。活动要结束了，小朋友还想玩，由于下个活动的时间安排也很紧，所以只能结束这个活动。在让小朋友喝水，上厕所的时候，我看到有几个小朋友自己组织幼儿还在玩，直到下个活动要开始了才停下。在这个活动中，首先我看到了游戏在幼儿学习中的兴趣，还让我体会到了，《保教指南》中提到的“善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标，改进教学方法”的重要性。本来我以为这个游戏还挺简单的，活动中跳了以后好像没有几个孩子能跟上节奏跳的，也许之前学跳和跟节奏跳要分开练习，然后再合并游戏，这样更会顺点，如果有困难，先这样试试。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fángzi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。幼儿园跳房子教案2活动目标1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。3、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。4、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。5、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。6、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。幼儿园跳房子教案3活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学