精品教师评选活动方案精品多篇[前言]精品教师评选活动方案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。优秀教师评选活动方案篇一为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：xxx成员：xxxxxx2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：xxx成员：xxxxxx二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。5、公示评选结果。三、评选对象教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。四、评选条件（一）定性描述1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。（2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。（4）承担过区级以上公开课。（5）有能力承担校本课程。（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。（二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。五、校级骨干教师的职责1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。2、具有大局意识、服从意识，积极主动地完成学校交付的各项工作和临时性任务。3、教学成绩突出，带头“争一保三”。4、任期内：（1）每学年完成一次公开课（校级或以上）。（2）每学年完成一篇教育教学方面的论文。（3）积极参与一项校级及以上的课题研究工作。（4）积极承担班主任工作（含教育教学管理岗位）。（5）服从学校校本课程的安排。六、有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。（1）违反师德规范，造成不良后果者。（2）当学年请假累计达二十二个工作日以上者（含病事假）。（3）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者。（4）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。（5）教育教学质量由于主观原因有明显滑坡者，学科教学中心城区排名，居于前三分之一之后者，或教育教学效果明显不如同组别的非骨干教师。取消其“校级骨干教师”称号。凡被消其“校级骨干教师”称号的，两年之内不得重新申请。七、校级骨干教师管理办法1、原市级以上骨干教师自然为校级骨干，不参评。2、校级骨干教师与岗位聘任、职称评定、绩效工资等挂钩。3、本届校级骨干教师的任期以教师本人的合同期为限。4、建立校级骨干教师考核制度，校级骨干教师的考核工作结合教师年度考核每年进行一次。5、骨干教师一年一评，成熟一个，发展一个，不受名额限制。6、今后校级以上的骨干教师的推荐人选原则上从校级骨干教师中产生。优秀教师评选活][动方案篇二为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。一、岗位设置：为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。二、评选对象、人数和年限1、对象：学校在编在岗的专任教师。（已评为区骨干教师的不列入）2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。一年考核一次，任期满后重新申报、评选。三、评选条件：（一）基本条件1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。2、有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。3、承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。上一学年请假累计不超过一个月。（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件