小学生如何巧记英语单词，如何在阅读中记忆单词小学生如何巧记英语单词，如何在阅读中记忆单词传统的单词记忆，大多采用反复读写重复强化单个单词而记住单词，但由于这样的记忆是分割的，孤立的，缺乏语境的支持，容易忘记;或者，即便记住了单词的拼写，但不会灵活地说、不会自如地写，不会有效地运用。记忆单词，不光要记“形”，还有明白“意”，最终达到会“用”的目的。所以，英语学习要采用母语习得的方式，在真实或模拟的语言环境中理解并记忆。为了帮助小学生快速、有效地理解并记忆英语单词，建议大家以句子为单位，将《义务教育英语课程标准》规定的单词整理为包含一定语法知识点的句子，通过听、说、读、写达到在句子中理解并记忆单词目的。记单个单词犹如一块块零散的砖瓦，而通过句子记单词，犹如用预制板材盖房子，其效率不言而喻，融合了单词“形”、“意”和“用”，当然记忆更持久、使用更灵活。句子记忆法中包含的句子，都是可以直接用于交际、写作，都是阅读中常见的，可以拿来就用，甚至稍微“改装”就可举一反三。下面，通过二年级下册英语举例来说说通过句子记单词的方法，希望对小朋友们的学习和家长们的辅导有一定的帮助!1.问几点干什么Whendoyougetup?Igetupat7o'clock.句子拓展：Whendoyougohome?Whendoyougotobed?必学单词：when什么时候、getup起床、o'clock...点钟、gohome回家、gotobed睡觉*这一句型涵盖二年级下册第1-3课的主要单词2问早/午/晚餐吃什么Dad,what'sforbreakfast?Wehaveeggs,milk,bread,andfruits.句子拓展：Mum,what'sforlunch?What'sfordinner?Wehavefish,rice,noodles,andvegetable.必学单词：dad爸爸、mum妈妈、breakfast早餐、egg鸡蛋、milk牛奶、bread面包、fish鱼、rice米饭、noodle面条、vegetable蔬菜*这一句型涵盖二年级下册第5-7课的主要单词3.问东西所在的地方Mum,wherecanIfindmyshirtandcoat?Theyareonthesofa.句子拓展：Dad,wherearemyjacket,shorts,andtrousers?Theyareinyourbag/schoolbag.必学单词：where什么地方、find发现、shirt衬衫、coat外套、sofa沙发、jacket夹克衫、shorts短裤、trousers裤子、bag包、schoolbag书包*这一句型涵盖二年级下册第13-15课的主要单词通过以上句子可以看出，在了解单词初步的意思之后，在句子中理解并记忆单词，可以达到事半功倍的效果。小朋友们，以后不妨尝试下这种方法。小学英语背单词方法常见速记英语单词小窍门三种记忆方法小学英语背单词方法常见速记英语单词小窍门三种记忆方法。对于很多同学而言，记忆单词是一件苦不堪言的事儿。不少学生在记单词时，采用背诵字母方式，如学“student”这个单词，就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵。这样做，对于一些字母较少的单词还容易记住，但对一些字母较多的，记起来就困难了。那么，记英语单词有没有什么小窍门呢?小学英语辅导名师为大家解答。一、小学英语背单词方法读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。二、小学英语背单词方法分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。三、小学英语背单词方法整体记忆：小学英语背单词方法在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如:“ow”再加上不