华南农业大学学生评教现状及对策研究的任务书任务书一、研究背景学生评教是高校教学质量保证的重要环节之一。华南农业大学近年来积极推进学生评教工作，并且通过不断改进评教方式、完善评教体系，为提升教学质量做出了积极的贡献。然而，在实际操作中，仍然存在一些问题，如评教参与率不高、评教结果不准确等。因此，进一步探究华南农业大学学生评教现状，并制定相关对策，对提升学生评教参与度和评教结果的准确性具有重要的意义。二、研究目的本次研究旨在了解华南农业大学学生评教现状，并提出相应的对策，促进学生评教工作的深入推进和提升教学质量。三、研究内容1.梳理华南农业大学学生评教的规章制度、评教指标及评教程序等相关信息。2.通过问卷调查和访谈等方式，了解华南农业大学学生对评教的态度和意见，并探究评教参与率不高的原因。3.对学生评教结果进行分析，找出评教结果不准确的原因，提出改进措施。4.根据研究结果，提出针对华南农业大学学生评教工作的具体建议和改进措施。四、研究方法1.文献资料法：通过收集和阅读相关的文献、规章制度等材料，对学生评教的相关法规和制度进行梳理和分析。2.问卷调查法：通过设计调查问卷，对华南农业大学学生的评教参与度、评教意见等进行收集和分析。3.访谈法：针对学生评教参与率不高、评教结果不准确等问题，设计访谈提纲，与有关部门、教师、学生代表进行深入交流和探讨。五、研究进度安排任务安排：阶段一：文献资料收集及梳理时间：2022年9月-2022年10月任务内容：对学生评教的相关文献、规章制度等材料进行收集和梳理，并对其进行分析。阶段二：问卷调查及数据分析时间：2022年10月-2022年11月任务内容：设计并实施调查问卷，对华南农业大学学生评教的参与度、评教意见等进行收集和分析。阶段三：访谈及数据处理时间：2022年11月-2022年12月任务内容：根据问卷调查和文献分析结果，设计并实施访谈，并对数据进行处理和分析。阶段四：研究结论与对策提出时间：2022年12月-2023年1月任务内容：将研究结果进行整合、分析和归纳，撰写研究报告，并提出针对学生评教工作的具体改进措施。六、研究成果形式及要求1.研究报告：5000-7000字。2.研究报告的撰写要求符合学术规范，同时要求语言流畅，条理清晰，重点突出。3.在研究报告完成后，需要先行进行学术检查和论证，确保研究成果符合学术规范，可得出科学、客观、可操作的结论。4.拟定论文投稿方案，选择合适的学术期刊进行投稿，并为论文的期刊版刊，提供必要的修改和补充。七、参考文献1.马瑞琪，李聪聪.高校学生评教质量控制研究—以哈尔滨师范大学为例[J].教育发展研究，2015年，35（17）：34-40.2.徐凯.我国高校学生评教机制探析[J].江苏高教研究，2016年，11（20）：02-06.3.谢蓉.浅谈高校学生评教质量管理模式探索[J].实验技术与管理，2013年，30（18）：56-62.4.黄碧华.高校学生评教工作中存在的问题与对策[J].管理观察，2015年，77（19）：23-34.