七年级音乐教学计划（精品多篇）导语：七年级音乐教学计划（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。七年级音乐教学计划篇一一、学情分析本学期我担任七年级的音乐课教学工作。六个班中五班和六班学生的音乐基础较好，其他几班较差。在教学过程中对于五班和六班的学生在完成课时内容的同时，多拓展课外知识，其余几班则重点抓基础知识。二、教材分析（基本内容、重难点、教学目标）人音出版社第13册七年级音乐教材共七个单元（《七子之歌》、《天山之春》、《欧洲风情》、《行进中的歌》、《金色乐章》、《荧屏乐声》、《岭南民歌》），每个单元一首学唱歌曲，其他均为欣赏内容。教学重难点：教唱课中学生对歌曲的音准和节奏的把握。培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟能力。教学目标：1、教唱课中，学生尽量把握乐曲的音准和节奏。2、在教唱课中逐步教会学生如何识简谱。3、能够有感情的演唱每个单元的学唱歌曲。4、在欣赏课中引导学生领会乐曲所表达的意境和抒发的感情。5、在欣赏课中多聆听一些世界名曲，了解不同风格乐曲的特点，增加学生的音乐知识储备。三、教学措施及具体工作计划1、在教唱课中多渗透一些乐理知识，让学生从不识谱到能识谱。2、歌唱当中的音准把握，把不容易唱的句子单独拿出来唱，把难唱的音叫准，再连贯的唱整首歌曲。3、在欣赏课上课之前，复习前一课学唱的歌曲。4、在欣赏课中多引导学生思考问题，让更多的学生能说出对乐曲的感受。5、每周一歌，在完成教学内容的前提下，每节课下课前5分钟，给学生播放一首与流行音乐，促进学生学习音乐的兴趣。七年级音乐教学计划篇二美育是培养学生全面发展的教育方针的重要组成部分，音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要的作用。一、教学目的要求：1、以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生培养终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、突出音乐学科的特点，把热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育理念和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。3、启迪智慧、陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康发展。4、在小学教学的基础上，增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的能力。5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。了解外国的优秀作品，扩大音乐视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。二、教材内容分析：《教科书》在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每个单元由于容量的不同，课时由教师掌握，内容可由教师自由组合，这样，每个单元的课型就丰富多彩了。同时，由于各单元内容贴近学生生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得较好的教学效果。《教科书》共有六个单元包，每个单元包里不同程度的安排了唱歌、音乐欣赏、配乐诗朗诵、音乐活动等内容。所选的歌曲、乐曲大多贴近学生生活，避免陈旧感，使学生易于学习、乐于学习。为了配合《标准》中新扩展的音乐创造，音乐与相关文化的内容，在曲目的选择上，有意识的加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识与能力培养的内容。三、教学重点和难点：1、突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、视唱）进行整合外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。四、学生基本情况分析：大部分学生来自农村，音乐基础太薄弱，识谱能力差，根据此现状，作出相应的教学改革。五、教学措施：1、音乐教学应寓思想教育于音乐艺术之中，要把音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德的教育互相结合起来。2、唱歌教学过程要以情感人、潜移默化，所选歌曲的音域要符合学生年龄特征。3、欣赏教学采用多种形式，引导学生想象、联想。4、基本乐理知识和视唱练耳教学，应注意与唱歌、器乐、欣赏教学相配合，既要避免单纯的知识教学，又应适当注意循序渐进和内容的完整。5、音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。六、教学设想：1、根据条件，组织初一学生选学竖笛，鼓励学生坚持学习，学习正确的演奏姿势和方法。2、自制音符卡片、打击乐器，增加每周一唱栏目。七、教具学具准备：教科书、电子琴、录音机、磁带等。初一音乐教学计划篇三一、学情分析七年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐