大班教案桥教案大班教案桥教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班教案桥教案，希望能够帮助到大家。大班教案桥教案1活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：1、常见桥梁图片两幅。2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。3、积木(每组两篮)，作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。活动过程：1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。(斜拉桥、拱桥、立交桥)2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。3、请幼儿分组用纸盒和作业纸(随意折成各种形状)搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。课评：1、活动较成功。能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。3、让幼儿自己尝试解决问题。4、注意验证幼儿的`实验结果，及时指出普遍存在的问题。5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。教学反思：本次活动的主题“桥”来源于身边的事物。我以谜语开始，吸引幼儿兴趣，从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。但是幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中，大都说的是家附近、甚至是小区里的桥，品种较为单一。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。大班教案桥教案2活动目标：1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：儿童经验基础：都见过城市里的一些立交桥。环境准备：城市里常见立交桥的图片若干。活动重难点：用完整的语言表达自己的见解。活动过程：一、交流分享：我知道的立交桥。小朋友，你见过立交桥吗?你看到的立交桥是什么样子的?它像什么?你们分别是从立交桥的什么地方看的?有什么感觉?这些桥为什么叫“立交桥”呢?二、欣赏漂亮的立交桥。师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么?你最喜欢那座立交桥?有几层?有哪些你觉得特别的地方?这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?哪些是从下面往上看到的?你是从哪里看出来的?教师小结：立交桥是现代城市道路交通的'重要标志，它可以让畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。三、师幼讨论：立交桥的作用。你觉得城市里有立交桥好吗?这是发生什么事了?你遇到过吗?为什么会堵车呢?在城市的什么地方需要立交桥?为什么?附：儿歌《立交桥》立交桥像彩虹，高高架起在空中，沟通东西和南北，秩序井然顺序行，嘉定交通展新容，道路平坦又畅通。四、作品介绍参观。活动延伸：1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。活动反思：课前幼儿对各种立交桥已经有所认识，对立交桥也产生了比较高地兴趣，尤其是双重立交特别感兴趣，通过师幼讨论，我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。大班教案桥教案3活动目标1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、经验准备(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。(2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。2.材料准备(1)教师使用材料各种桥的范例图片、视频;背景音乐。(2)幼儿使用材料绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。活动过程一、猜谜