会计学第三节等高线与地形图的判读(pàndú)思维导图教材分析(fēnxī)：（与人教版相比）学情分析(fēnxī)：设计(shèjì)理念：课时安排(ānpái)建议：2课时难点：识别地形图中的五种(wǔzhǒnɡ)地形。难点(nádiǎn)：制作等高线地形图，识别山脊、山谷。教学流程一、链接(liànjiē)生活快乐导入一、链接(liànjiē)生活快乐导入一、链接(liànjiē)生活快乐导入二、读图竞赛(jìngsài)讲授新课二、读图竞赛(jìngsài)讲授新课对比对比盆地(péndì)四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。地形举一反三举一反三1．（1）什么(shénme)是海拔?三、诵读巩固歌诀(gējué)小结1．以小组的形式，开展“地形对日常生活的影响”调查(diàochá)活动。教学流程一、温故知新(wēngùzhīxīn)，抢答导入。二、制作(zhìzuò)读图，讲授新课。地图上海拔高度相同点的连线(liánxiàn)，称为等高线。等高线密集(mìjí)的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。读图竞赛(jìngsài)读图2.23，请你说出图中山体不同(bùtónɡ)部位相应的等高线有什么特点。等高线弯曲，由山麓向山顶(shāndǐnɡ)凸出两个山顶之间的过渡(guòdù)部分2．结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活(línɡhuó)地运用所学的地图知识，选择路径，确定方位和到达目的地。举一反三(jǔyīfǎnsān)读图竞赛三、思维(sīwéi)导图，师生小结。课堂小结1．下列关于等高线地形图的说法确的是()A．中间高，四周低是盆地B．等高线越稠密，坡度越缓C．等高线由山麓向山顶凸出，是山谷(shāngǔ)D．等高线越稀疏，坡度约陡2．下列描述表示相对高度的是()A．小明身高1.72mB．死海-400米C．吐鲁番盆地-155米D．珠穆朗玛峰8844.43米读等高线地形图，完成(wánchéng)3~5题。