学会倾听作文学会倾听作文1倾听，是对别人基本的尊重；倾听，是人与人之间的信任；倾听，更是对自己负责。在班会上，常常会出现这样的一幕：讲台上的同学很用心地读着自己辛辛苦苦做了好几个小时的PPT，而台下，同学们有的'埋头看书；有的订正作业；还有的甚至交头接耳……场面煞是“壮观”。你们在做这些事情的时候，有没有想过台上同学的感受？那PPT，那PPT里面的一字一句，哪怕是一张小图片，都是费尽心思找来的呀。随着同学们愈发地吵闹，讲台上同学的努力渐渐被这嘈杂的教室所无情地抹杀了……我相信，他们的心情一定远远不只是失望。当朋友向你倾诉心中所想时，你该倾听；当别人向你提出建议时，你该倾听。当课堂上老师讲话时，你该倾听……确实，“倾听”这个词随处可见，平凡得都可以被人忽视。可它又是如此重要。也许你不认真倾听，一个个朋友将离你而去；也许你不认真倾听，就会与漆黑恐怖的监狱面对面；也许你不认真倾听，就会与“优秀”擦肩而过……确实，“倾听”这个词又是如此重要，重要得令人望而生畏。“倾听”，就是这么一个平凡而又重要的词，你，做到了吗？学会倾听作文2居家过日子，尤其是老少同堂的家庭，难免有家里家外的喜怒哀乐，养老扶幼的酸甜苦辣。时间久了，或积于心，或形于色，剪不断，理还乱。这时候，无论是男还是女，是长还是幼，都想向人倾诉，渴望有人倾听。倾听，是一种关爱。对方一丝忧伤的宣泄，一次成功的炫耀，一个美好的憧憬，哪怕只是对一款新衣的津津乐道或对一桩有趣传闻的.转述品评，无不期待你的倾听。倾听，会使人感受到爱的折射、心的相通、情的交融。倾听，是一种尊重。对方有话要向你倾诉，是对你的信任和希冀。你若吝于洗耳恭听，心不在焉，敷衍塞责，那只能令对方失望、失落，感觉冷漠。反之，你若悉心倾听，则会让对方收获信任的回报、情感的满足和人格的尊重。倾听，是一种修养。在对方一股脑儿的倾诉里，可能有家长里短的唠叨，是非曲直的纠葛，甚或冲动鲁莽的冲撞，令你心生反感，难以接受。然而，一个有修养的人，则应宽容大度，让人把话说完，哪怕其中只有一句有益，也应视为精神营养、家庭财富。詹姆斯有句名言，倾听是我们抚爱别人的最好方式。一个只有倾诉，却没有倾听的家庭，必将缺少温馨、和谐与真爱，难免危机四伏。面对倾诉，我们应该学会倾听。学会倾听作文3今天我们六年级听了讲座，主题是：学会倾听…讲座一开始，老师先要讲一个故事，要求我们听到“小金人”时就拍一下手，可是有一部分同学听到了“小”就拍了一下手，听到“金人”也拍了一下手。故事结束后，老师让每一次都拍对得举手，只有三分之一的同学举手。老师叫了一位举了手的同学回答为什么每一次都可以拍对，那位同学说：“因为我认真听这个故事。”老师出示了一个比例图，是沟通中的行为最受欢迎的比例，倾听占了大部分，而交谈、阅读、观察都是一小部分。……老师也告诉了我们五个倾听秘笈：一、诚心：真心面对。二、专心：聚精会神地倾听。三、用心：保持目光接触，捕捉对方言语中的涵义。四、耐心：不要轻易插嘴，打断别人的话。五、虚心：面部表情要有回应听别人把话说完。我认为最好人的不一定会说的'人，因为如果不会倾听，就不会摘取别人思想中的精华。大家在倾诉烦恼的时，都希望别人能认真听。所以倾听从而是我们获得真正的友谊。倾听是一种无语的关心和问候，是人与人之间沟通的纽带。学会倾听作文4上幼儿园的时候，我的性格很活泼，而且很大胆。有一天上午上课的时候，老师认真讲，同学认真听，但是这可不包括我。我没有认真听课，我在下面和一个同学讲话，而且非常大声，打断了正在上课的老师。但老师却没有批评我，认为这是小孩子的天性。我见老师没有批评我就更加猖狂了。第二次，我又故意去扯一个女同学的小辫子。因为她的辫子很小，所以扯一下就疼，她哭了起来，老师怎么哄也哄不过来。然后她姐姐给了她一根棒棒糖，她才不哭了。下课后，老师微笑着叫我来她的`办公室一下。我知道这招叫做“病猫笑”，表面上好像没什么，其实进了办公室之后就会大骂一通。但是老师并没有骂我，而是语重心长地对我说：“你应该为你的行为深感抱歉!你换个角度想一想，如果你是老师或那个小女孩，你会开心吗?”我沉默了一会儿，然后吞吞吐吐地挤出两个字：“不……会。”老师又和我讲了一些人生大道理，我终于下定决心：不像以前一样，要做一个乖巧且懂事的小女孩!之后上课可想而知，我认真地听课，不再搞小动作。老师脸上也浮现出了笑容。我改变了，学会了在课堂上自觉守纪，认真倾听，因为我知道如果自己被烦到也是不好受的。学会倾听作文5在大自然的怀抱中，昆虫在深草中低吟，鸟儿在林间歌唱。凑近一听，你甚至还可以倾听到一粒种子破土而出时的惊叹，小草被狂风摇撼时对命运的呐喊，枝头累累硕果奉献给人类的承诺。在学校里，我们要倾听老师一点一滴的教诲；在父母面前，我们更要倾听那“忠言逆耳利于行”的唠叨。在倾听中，我们受益匪