【全国百强校】重庆市西南大学附属中学、重庆育才中学、重庆外国语学校三校2022-2023学年高一下学期5月联考历史.doc
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西南大学附属中学高2025届高一下阶段性检测(二)历史试题(满分:100分;考试时间:75分钟)2023年5月注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂;答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写;必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效保持答卷清洁、完整。3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷学生保存,以备评讲)。一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.据《礼记·王制》记载,周代分封制下诸侯和臣子的宫室、车骑、礼仪等存在很大差别,这被称为“命数”。“命数”基本上按爵位和职位区分,上公九命,三公为八命,侯伯、王之卿、子男、王之大夫分别为七命、五命和四命。由此可见,周代的“命数”()A.表明分封制与宗法制互为表里B产生于儒家三纲五常思想C.削弱了贵族对地方的政治管控D.彰显了周天子的统治权威2.下表为不同史籍关于先秦同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史史实是()相关记述出处管仲“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”“下令如流水之原,令顺民心。”《史记》韩非子“法者,宪令著于官府,刑罚必于民心。”《韩非子·定法》商鞅“能制天下者,必先制其民者也;能胜强敌者,必先胜其民者也。故胜民之本在于制民。”“法者,所以爱民也。”《商君书·画策》《商君书·更法》A.战国时期出现各家学说融合趋势B.社会转型带来了空前的理论创新C.法家的思想和言行都体现“忠君”D.法家学说蕴含了“民本”的思想3.汉武帝时期,“以均输调盐铁助赋”,国家财政收入增加;但武帝常年对外用兵,还前后巡游二十余次,仅一次巡游“所过赏赐,用帛百余万匹,钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转,主要是由于()A.朝廷过度干预经济B.国家经济资源枯竭C盐铁官营不合时宜D.只重开源未能节流4.南朝吴均在《饼说》中指出制作高水平的饼所需要的条件是“安定噎鸩之麦,洛阳董德之磨,河东长若之葱……洞庭负霜之橘,仇池连蒂之椒,调以济北之盐,剉以新丰之鸡”。这反映出()A.经济作物种植业的发展B.南北饮食文化的交流C.城市经济功能的增强D.诗文创作题材的更新5.唐代宗始设枢密使,“初不置司局,但有屋三楹,贮文书而已。其职掌惟承受表奏于内中进呈;若人主有所处分,则宣付中书门下施行而已”。据此可知,当时的枢密使()A.主要负责军事事务B.类似皇帝秘书机构C.地位在中书省之上D.下属机构较为完备6.宋代大足石刻窟龛群造像中的“西方极乐世界”部分,人物众多,场面繁杂,描写细致。与之相邻的是“地狱变相”,逼真地表现出受刑者在地狱中的惨状,并以写实的雕刻手法再现了种种日常生活的场景。这反映出宋代A.深受西方宗教文化影响B.川渝地区成为全国宗教文化中心C.宗教艺术呈现世俗化倾向D.理学在思想界的统治地位已确立7.我国的传统农具到宋元时期已基本完备。据元人王祯所撰的《农书》记载,宋元时期全国有农具105种,其中有许多是宋元时期改造创新、广泛应用的新式农具。以下农具图示左为戽斗图,右为秧马图。()这两种农具的使用A.极大降低了劳动强度B.促进了玉米推广种植C.提高了土地的利用率D.推动了稻作农业发展8.乾隆年间设立三通馆,其编修的地理志突破了之前以山川为纲要、以中原为核心的九州书写体系,采用以当朝行政区划为纲的疆域书写体系,将边疆地区与中原地区一视同仁。这种地理志书写体系的变化A.服务于国家认同的需要B.说明了中国版图的奠定C.促进了边疆地区的开发D.推动了地方制度的改革9.清朝时期,中国扇商察觉到西方人的审美偏好,专门制造出了一种中西结合风格的扇子品种——外销扇,其制造基地设在广州十三行,制作工艺上追求极致的奢华繁复,深受欧洲人喜爱。这表明,清朝时期()A.官营手工业技艺领先民营B.政府积极支持对外贸易与交流C.区域间长途贩运贸易发达D.中国经济与世界市场联系紧密10.19世纪末20世纪初,中国出现了一个留学日本的高潮。下表是清朝留学生会馆于1904年对留日学生人数的统计,这种现象反映了()省份江苏浙江广东直隶山西陕西河南广西贵州云南人数280191175172563122638126A.政府鼓励留学政策呈现地区差异化B.地区经济文化水平与开放程度差异C.革命运动在各地高涨程度存在差异D.南方学子较北方学子更具爱国精神11.甲午战后,严复将“尚力”放置在与天争胜的高度,“力”成为“天演”孕化万物的起因。1915年,陈独秀认为“抵抗力”是“尚力”的表现形式;“万物之生存进化与否,悉以抵抗力之有无强弱为标准。"上
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