气象服务与气象经济.ppt
上传人:大渊****公主 上传时间:2024-09-10 格式:PPT 页数:143 大小:2.9MB 金币:10 举报 版权申诉
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2024/9/102024/9/103.2各类气象服务效益的分析和评估3.3气象--经济决策理论及其应用2024/9/103.1气象服务效益的基本问题1、气象服务效益概念式中,B为气象服务的效益;C为气象服务活动中的资源耗费;E为与气象服务活动中资源耗费相对应的有效效果;f为C与E进行比较的法则,即B与C、E之间的函数关系。2、气象服务效益的分类●分类方法(1)气象服务效益的空间分类(2)气象服务效益的内在功能分类(3)气象服务效益产生的密切程度分类(4)气象服务效益的时间分类(5)气象服务效益的属性分类(6)气象服务效益的受益对象分类二、气象服务效益评估的目的、任务和难点2、气象服务效益评估的主要任务3、气象服务效益评估的主要难点(1)难以度量性(2)不确定性(3)多因素性(4)难以归属性三、气象服务效益评估的基本方法1、气象服务效益评估的基本思路(1)确定具体效益评估的目的和任务(1)确定具体效益评估的目的和任务(2)进行基本分析(3)进行方案的比较和选择评价和比较的主要内容(4)执行技术方案(5)撰写评估报告,通过验收3、气象服务效益评估的基本方法(1)气象服务效益评估资料获取的基本方法统计分析法●这种方法要求评估者具备会计学以及统计学方面的知识和应用能力。●主要优点:方法体系成熟、科学性强、合理性强。●主要缺点:获取资料的能力十分有限,工作量大、费时、费力。●是指调查者运用统一设计的问卷,向被调查者了解有关情况来收集资料的方法,是一种间接的、标准的、书面化的调查方法。●工作步骤包括:设计调查问卷;选择和确定调查对象;发放调查问卷;回收和审查调查问卷;整理、分析调查问卷;撰写调查报告。●主要优点能够突破空间限制,在相当广泛的区域内进行,并在众多的被调查者中同时展开调查;省时、省力、省费用;具有匿名性,能较好地避免调查者的干扰,以减少人为误差。●主要缺点问卷回收率低、有效率低;对被调查者的文化程度要求高;提供的资料分析难度大。●基本原理和要点在有关领域内物色、确定专家名单,向专家提出明确的问题,请专家书面答复,专家之间采用保密方式;将各专家第一次判断意见集中起来列表,不写姓名,再分发给各位专家,请他们再参考别人的意见,修正或者肯定自己的判断,并书面反馈;依次类推;专家们的意见几经反馈后,通常对要求预测和评估问题的意见渐趋一致。这个意见即可作为预测和评估的基础。●工作步骤建立预测和评估小组;选择专家;反复反馈征询专家意见;撰写预测和评估报告。●主要优点能够充分发挥专家的特长,使得预测和评估结果更准确;匿名性,能够较好地避免调查者和专家,以及专家之间的相互人为干扰;易于取得被调查者的合作;节省费用。●主要缺点费时;专家的选择比较困难,易于出现调查偏差;对被调查者素质要求较高。(2)确定比较法则f的基本方法比值法●主要优点概念清楚、评估数学模型简单、便于理解和实际操作。●主要缺点由于在气象服务活动中缺乏效益评估所需数据的完善的核算指标体系,常造成重复计算或漏算,从而使得评估结果误差较大。与比值法相对应,扣除法定义的气象服务效益为:参量法●用参量法表示的气象服务效益数学评估模型,随具体时空范围内气象服务特点不同而不同。●最大优点:建立了气象服务效益及影响因素之间的联系,便于敏感性分析;思路清楚、科学性强、合理性强,易于被受益者接受。●主要缺点:一般需要大量的评估所需的历史资料,并且所建立的评估数学模型稳定性差、移植性差。3.2各类气象服务效益的分析和评估一、公众气象服务效益的分析和评估1、公众气象服务效益评估的基本思路●基本途径:利用一些间接的量化方法来推算出公众气象服务的效益。●基本思路:确定调查参数或指标,进行社会抽样调查,通过有目的、有计划、全面地了解和获取广大公众对气象服务的需求和支付意愿,推算出公众气象服务效益。2、公众气象服务效益资料的获取(1)公众气象服务效益调查表的设计问卷设计应考虑的主要内容问卷设计的形式问卷设计的程序●进行试验性回答把初步设计好的问卷,由少数单位或个人试填,或在小范围内进行试验性调查,看有无问题,是否便于回答,能不能达到主题要求。●设计正式调查问卷把试验性回答中发现的问题,进行整理和分析,对初稿进行必要的修改和补充,设计出正式调查问卷。问卷设计应注意的事项●准确性提问要简单明确,切忌模棱两可。●艺术性要讲究艺术,有趣味,调查者乐于回答。公众气象服务效益问卷调查表200年月日调查地区:_____省(区)_____市____县被调查者职业:(1)工人()(2)农牧民()(3)渔民船员()(4)科技人员()(5)教师()(6)学生()(7)干部()(8)军、警()(9)医务人员()(10)商业人员()(11)个体人员()(12)离退休人员()(13