一年级数学下册复习教案一年级数学下册复习教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的一年级数学下册复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级数学下册复习教案1教学目标：1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的密切关系。2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100。3、通过选择合适的数数方法，培养学生初步的观察能力。设计思路：1、体现数与生活密切联系，强调从学生身边的事物出发认识数。课前安排小调查，课中利用生活中常见物品分类、数数等，使学生体会到“生活中处处有数”。2、促进学生主动、个性化地学习。数数中鼓励学生选用自己喜欢的方法或自认为最快的方法进行，对于方法不作统一要求，尊重学生的个性化学习。教学过程：一、谈话引入老师今天第一次给一年五班的小朋友上课，先给大家来个自我介绍吧！我姓吴，今年34岁，身高155厘米，体重46千克，家住东山大道138号，每天上下班乘坐11路公共汽车。我平时喜欢听歌，这不刚买了个MP3，花了我398元。小朋友们能象老师这样说一句带有数字的话吗？（指名说一说）看来生活中的数字可真多，你们会数数吗？谁能从1数到20？（指名数）谁能接着往下数？（数字接龙数到100）除了一个一个地数到100，谁还有其它的数法？（指名2个2个地、5个5个地、10个10个地数到100）小朋友们真聪明，今天老师就要和大家一起来认识100以内的数。板书课题：100以内数的认识二、数100以内的数课件演示主题图：春天来了，草原上来了许多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只？（学生自由猜）究竟猜得对不对呢，我们还是来数数看吧！（学生翻看书上的主题图数一数）汇报一下你们数得结果吧！（100只）100可比我们以前学的数多得多呢，你们是怎么数的呢？（学生汇报）课件演示：10只羊圈在一起是一个十。教师边演示学生边数：1个十、2个十、3个十……9个十、10个十）10个十是多少呢？（学生齐答100）教师板书：10个十是100学生学着老师的样子在书上画圈再数一遍。三、学生操作学生拿出准备好的小物品，数出100个来，要求使人一看就知道是100个，比一比谁数得又快又准。学生汇报自己是怎样数的，并展示自己的物品。四、数的`组成老师在黑板上摆小棒，学生观察，并说说一共摆了多少根。师：谁能说说老师是怎么摆的呢？（先摆了2个十根，再1根1根地摆了9根）那么29里面有几个十和几个一呢？师：你们能照老师的样摆一摆吗？老师说一个数学生摆出来，并说说是由几个十和几个一组成的。五、巩固练习完成课后相应的习题。六、游戏数字接龙：老师报一个数字，学生接着数出它后面的5个数或前面的5个数来。一年级数学下册复习教案2一、教学目标：1、总结本单元所学的内容，对所学知识进行整理。2、熟练掌握100以内不进、不退位加减法。二、教学重难点：巩固100以内不进（退）位的加减法的计算方法。整理所学知识，系统掌握所学知识。三、教学过程：（一）复习引入请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？在计算时我们强调得最多的是什么？（二）巩固练习1、完成教材“整理与复习”的`第一题。学生口算后，抽一个学生汇报答案，并说一说口算过程。2、改错。出示题目：6+33=9356—20=5467—43=432+16=8分析上面算式中哪个地方算错了，并说说口算时应该注意什么。3、完成教材练习十第2题。（三）拓展练习1、复习两位数加减两位数的笔算方法。用竖式计算34+43时，该怎样写竖式呢？同学们试一试。2、完成教材第4题。检查这些小朋友写的竖式对不对，如果有错误，错在什么地方。3、及时练习。（1）P50第5题。（2）P50-51第6—7题。（四）小结概括通过本节课的复习，你有什么收获，说说怎样才能提高自己计算的正确率。一年级数学下册复习教案3一、学习内容课本第24、25、26页整理和复习。二、学习目标1．在老师的引导下，经历知识整理的过程，进一步了解本单元的知识及相互联系。2．通过复习20以内退位减法的计算和方法的归纳，以及解决相应的实际问题，能正确、熟练地进行口算，掌握方法，并会用所学的知识解决问题，形成能力。三、学习重点、难点重点：正确熟练地进行20以内退位减法的口算。难点：能按照解题的一般步骤，分析和解决问题。四、学习设计（一）课堂设计师：在前面的第二单元我们主要学习了20以内退位减法的口算和用所学的知识解决生活中的实际问题。今天，我们一起对本单元的知识进行梳理，归纳和整理。1.口算复习。师：老师这里有一些算式，看谁算得又对又快！12－9＝13－6＝15－7＝16－8＝11－7＝17－9＝15－6＝13－9＝11－9＝12－6＝13－5＝14－7＝18