四年级语文上册《新型玻璃》教案四年级语文上册《新型玻璃》教案【内容简析】本课是一篇科普说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。【设计理念】注意以多种形式的朗读，激发学生的兴趣，同时进行积极的评价，使学生及时获得成功的体验，为学生创设良好的、轻松的课堂氛围和自由的想象空间。【教学目标】1.认识“博、窃、嫌”等生字，会写“警、犯、罪”等字以及由会写字组成的词语；联系上下文理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文；了解五种新型玻璃的特点以及它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。3.启发学生展开想象，仿照课文的写作方法写一段话。【教学时间】两课时。【教学流程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1.我们都认识玻璃。谁能说说玻璃有什么特点？你理想中的玻璃是什么样的？2.读了题目，你有什么感兴趣的问题要提出来？二、初读课文，整体感知1.自由读课文，借助工具书或向同学请教读准字音。2.认读生字词（同学互读，指名读，“开火车”读，齐读）。3.指名分段读课文，纠正字音。4.自由读课文，把句子读通顺。5.默读课文，想一想：课文写了哪几种新型玻璃？用“....”标出来。（检查回答后，教师板书。）三、分段阅读，理解课文1.自由读课文，用“____”画出玻璃各自的特点，用“~~~~”画出它们在现代化建设中的'作用。2.选择你最感兴趣的玻璃，认真读一读介绍这种玻璃的自然段，并想想你读懂了什么。3.与伙伴们交流交流，说说你读懂了哪一节，从中知道了什么。4.再读课文，想想课文哪些地方让你有疑问，提出来，或请教老师，或请教同学，或再读课文去理解。5.把你最有信心读好的一段课文朗读给大家听。四、总结课文1.这节课你知道了什么？2.还有什么不明白的地方？第二课时一、复习引入课文介绍了哪五种玻璃？它们各有什么特点和用途？二、再读课文1.自由读课文，想一想：作者在介绍新型玻璃的特点和用途时，是怎样介绍的？这五个自然段之间是什么关系？2.读了这篇课文后，你想发明什么样的新型玻璃，或别的什么？可仿照课文的写法，先说一说，再写一写。三、识字写字1.认读生字。先说说你用什么方法识记生字，再组词造句。2.指导书写。先观察各个字在田字格中的位置，说说你的发现；接着教师示范书写难写的生字；最后学生练习、检查评价。四、完成练习1.完成课后练习3，先读一读句子，再练习用加点的词说句子。2.把自己最喜欢的词语摘抄在词语花篮里。