幼儿园中班下学期数学教案?认识半圆形?含反思中班下学期数学教案?认识半圆形?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形，通过故事情境认识半圆形，喜欢参加关于图形的数学活动，快来看看幼儿园中班下学期数学教案?认识半圆形?含反思教案吧。【活动目标】1、通过故事情境认识半圆形。(重点)2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。(难点)3、喜欢参加关于图形的数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。5、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒。【活动过程】1、预备活动：师幼问候。2、集体活动：A、故事导入?小熊请客?师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是middot;middot;middot;middot;当当当，咦!是小兔(出示挂图)讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分适宜呢请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么幼儿：像月亮，桥，半边圆形师：像这样的形状就叫半圆形B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物mdash;mdash;图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。(发教具)师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗让它们手拉手会变成什么样的图形师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗请你找出来比一比它们一样大吗让它们手拉手可以变成什么图形。幼：圆形教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品(花，船，小熊)拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品C、收学具活动延伸：今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：半圆形(HalfPearl):指圆形的一半，将圆平均分成两半，即得半圆形。在几何图形中，半圆形属于扇形的特殊形式，180度的扇形，称为半圆形。而半圆(semicircle)是一段圆弧。内容总结〔1〕幼儿园中班下学期数学教案?认识半圆形?含反思中班下学期数学教案?认识半圆形?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形，通过故事情境认识半圆形，喜欢参加关于图形的数学活动，快来看看幼儿园中班下学期数学教案?认识半圆形?含反思教案吧〔2〕【活动准备】小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒