语文园地交流平台理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径。在《观潮》这篇文章中，我就是先弄清潮来前，潮来时，潮来后各是什么样的，然后连起来，明白钱塘江大潮自古以来就是天下奇观的道理。你还知道哪些能把握文章内容的方法吗？志存高远志存高远：大义凛然：视死如归：秉公执法：少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”想想在下面的情境中你要怎么说。想想在下面的情境中你要怎么说。日积月累高适：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？积累赠送以下课件第1课时第1课时初读课文他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。读完后，想一想，填一填。本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？现在只留下生字了，还认识吗？指导书写结构：结构：棉朗读感悟你们见过蚜虫吗？看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！学习课文第2—4自然段。燕子用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第5—6自然段。七星瓢虫是蚜虫的天敌。七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫最明显的特点是什么？七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？比较朗读你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？朗读展示拓展延伸小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？