2023-2024年度课题研究工作计划范文2023-2024年度课题研究工作计划范文所谓课题研究，是指要对正在学习或研究的问题进行讨论或急待解决的问题进行研究。下面是小编为大家收集的2023-2024年度课题研究工作计划范文（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。2023-2024年度课题研究工作计划1一、指导思想。在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在积极指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。二、具体工作。（一）加强学习，提高理论水平理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。（二）确定重点，开展实效研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值……”（三）总结经验，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。三、日程安排。3月份：1、召开课题组会议，确定本学期研究重点；2、明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划；3、通过春季学期各年级对应教材数学日记计划书写内容：4、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：1、通过课题成员个人学期工作计划；2、学习并通过春季学期博客管理安排；3、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：1、重温＂指导学生书写数学日记课题研究方案＂，提出修改及加强部分；2、李霞上研究课《用计算器探索规律》3、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：1、第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时探讨本学期拟撰写相关论文的范围；2、讨论汇集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜；３3、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：1、课题组成员上交并交流撰写的相关内容；2、第二本《小学生快乐数学日记》确定内容，准备定稿；3、布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；4、反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。2023-2024年度课题研究工作计划2一、课题研究现状分析一年级识字是孩子识字最重要的启蒙阶段，而目前一年级识字教学较普遍存在“高付出低效果”的问题，教师下了很大的工夫和时间进行识字教学，而学生识字率始终上不去。问题的原因何在？一是识字教学在课堂教学中经常被冷落，许多教师年级段越高越忽视识字教学，而把教学重点放在理解课文内容上；二是识字重点、难点不突出。教师采用同一种识字教学方法去学习所有的汉字，学生在掌握过程中对简易的汉字用了过多时间，而掌握到难理解的汉字却反而时间用得少，时间一久，学生对难理解难认读的汉字更无法有效学习。三是识字方式机械化。虽然每个语文老师都知道要教给学生看图识字、归类识字、随文识字等识字方法，但在识字教学过程中，往往为了图方便，不注意识字方法的变换，方法单一。久而久之学生识字的积极性明显下降。课堂因缺乏生机和活力，而大大降低了学生识字的兴趣和效率。二、课题研究目的1、让孩子多识字，有主动识字的愿望，提前阅读，感受阅读的乐趣。2、拓宽识字渠道，小组合作，自主识字，提高识字效率。3、拓宽识字途径，增加识字量。4、提高独立识字能力，养成自主识字习惯。三、课题研究方法1、文献研究法，各地类似实验借鉴法；2、课堂教学案例研究法；3、综合课题的收获，谈经验总结法。四、课题研究重点本次课题研究运用各种各样巧妙的教学方法和教学手段，把枯燥的识字教学变得充满乐趣，使识字教学的面貌发生改观，识字教学不拘于死板的公式，因文而异、因词而异、因地而异，把课内外有机整合，引导学生生动活泼地去理解，积累和运用，给学生语文素养的提高打下扎实的基础。五、课题研究的设想与措施九月份：1、制定小课题研究计划2、学习当前课题的研究现状以及与客体类似的相关理论。十月份：1、对自己课堂的一次教学反思。2、提高课堂教学水平的同时对教学评价进行研究。十一月份：精心设计一篇识字教学课堂教案，寻找教学模式，归纳教