三年级科学上册蜗牛的教案三年级科学上册蜗牛的教案（精选6篇）三年级科学上册蜗牛的教案篇1设计意图：对小班的孩子来说，颜色是一个奇妙的世界，他们对其充满了无限的好奇与兴趣。《变色蜗牛》这个小故事，主要描述了小蜗牛吃了不同颜色的食物会变色的一个有趣而奇妙的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，十分适合小班的幼儿阅读。我希望通过这样一个活动，开启幼儿丰富的联想，鼓励幼儿大胆的表达。活动目标：1.能正确认识生活种常见的几种颜色，并能根据颜色大胆联想，在集体面前大胆讲话。2.初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了，变成了×颜色的蜗牛。3.愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。活动重点：初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了，变成了×颜色的蜗牛。活动难点：用比较完整的句子表达自己的想法。活动准备：PPT、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。活动过程：一、开始部分谈话引入，引起幼儿兴趣。师:咦，这是谁呀？二、基本部分1.出示PPT，初步理解故事，教师完整讲述故事师：咦，小蜗牛变成什么颜色了？他吃了什么变成绿蜗牛了？幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了？他吃了什么变成黄蜗牛了？幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。师:请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢？启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了，变成了×颜色的蜗牛。2.完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。3.游戏"会变色的小蜗牛"。(1)教师出示贴有小蜗牛图片的瓶子，表演小蜗牛颜色变化的过程。(2)幼儿自由尝试并讲述，联系完整说短句。三、结束部分听音乐教师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。附故事：今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。"哎呀！肚子有点饿了！"它吃了绿绿的小草，变成了一只绿蜗牛。蜗牛继续向前爬，看到了一个黄梨子。蜗牛吃了黄梨子，变成了一只黄蜗牛。蜗牛继续向前爬，看到了一个红草莓，蜗牛吃了红草莓，变成了一只红蜗牛。这次蜗牛终于吃饱了。活动反思：通过使用现代化的.教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参与活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比较适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目标的落实。最后是每一个环节的展开与实施比较自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。三年级科学上册蜗牛的教案篇2活动意图在音乐活动中，培养幼儿对音乐的感受和表现能力尤为重要。在歌唱活动中，首先应以感受为主，鼓励幼儿积极参与，让幼儿动起来，并采用游戏等孩子们易接受的形式，让幼儿更好地感受和表现歌曲。《快乐的小蜗牛》这个音乐活动具有较强的典型性。这首歌曲歌词浅显，曲调简单且有重复，演唱的技能要求也不高，内容也贴近孩子的生活。通过设计游戏化的活动过程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。改变常规的学唱顺序，减轻幼儿的记忆负担，让孩子更轻松地投入到活动中。活动目标：1、扮演小蜗牛的游戏中，充分感受、体验乐曲旋律，学唱歌曲。2、初步感知音乐中的三拍子节奏。3、享受歌唱活动的快乐。活动准备：小蜗牛图片、山坡草地的背景图。活动过程：一、复习歌曲：柳树姑娘1、在旋律伴奏下有感情地演唱歌曲。师：小朋友，柳树姑娘的辫子好长好长呀，柳树姑娘好美啊，我好喜欢柳树姑娘啊，小朋友，你们喜欢柳树姑娘吗？请你们用歌声来告诉我，好吗？师提醒幼儿用亲切动听的声音有表情地演唱。师：你们唱得太好听了，听了你们的歌，我更加喜欢柳树姑娘了。2、引导幼儿用动作加以表现。（评析：一开始的复习歌曲，可以提高幼儿在演唱歌曲方面的技能，引导孩子很快地进入活动状态。）二、感受歌曲旋律，体验三拍子节奏。1、创设关于“美丽的春天”的语言情境，引出动物旅游。师：美丽的春天来到了，小草绿了，五颜六色的花开了，柳树姑娘的辫子在风中摇摇摆摆，许多小鱼在清清的小河里游来游去，春天太美了。许多动物看见春天这么迷人，都想去旅游。2、引导幼儿听旋律随不同节奏扮演小动物。师弹奏不同节奏的旋律（跳音、柱式和弦）引导幼儿听一听、猜一猜是哪些动物朋友，为什么会觉得是这些小动物。并鼓励幼儿随旋律自由进行律动。幼：音乐是跳跃的，小兔、小鹿走起路来也是跳的。（评析：一开始的听音乐旋律学做小动物，引起了幼儿极大的兴趣，孩子们在听听、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特点，熟悉了歌曲的旋律。孩子们在想想、说说、做做中充分进行了表现和体验，也解决了熟悉音乐旋律这一难点，为下面的学唱歌曲埋下了伏笔。）三、理解歌词1、引出歌曲（1）师弹奏表现小蜗牛走路的旋律，请幼儿猜一猜是哪个小动物去春游。可提示幼儿：走路慢慢的.。引导幼儿听旋律学做小蜗