2024年汉语拼音angengingong课件精品一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的ang、eng、ing、ong这四个后鼻韵母。教学内容出自教材第二章第三节“后鼻韵母的发音及其书写”。详细内容包括：1.学习ang、eng、ing、ong的发音要领；2.掌握这四个后鼻韵母的书写方法；3.学会拼读含有ang、eng、ing、ong的音节；4.运用所学的后鼻韵母进行词语练习。二、教学目标1.熟练掌握ang、eng、ing、ong的发音和书写；2.能够正确拼读含有这四个后鼻韵母的音节；3.培养学生的词语运用能力和拼音书写能力。三、教学难点与重点教学难点：ang、eng、ing、ong的发音区别及正确书写。教学重点：掌握这四个后鼻韵母的发音要领，能够熟练拼读和书写。四、教具与学具准备1.教师准备：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔；2.学生准备：拼音卡片、练习本、铅笔。五、教学过程1.导入：通过一个实践情景引入，如让学生模仿含有ang、eng、ing、ong的动物叫声，让学生感受这四个韵母的发音特点；2.讲解：讲解ang、eng、ing、ong的发音要领，通过PPT课件展示发音方法，引导学生模仿练习；3.示范：教师示范书写ang、eng、ing、ong，学生跟随书写；4.练习：进行音节拼读练习，学生互相交换拼音卡片，进行拼读游戏；5.例题讲解：讲解含有ang、eng、ing、ong的词语，让学生模仿跟读；6.随堂练习：让学生在练习本上书写ang、eng、ing、ong，并进行词语练习；六、板书设计1.汉语拼音ang、eng、ing、ong2.内容：ang、eng、ing、ong的发音要领拼读练习书写示范七、作业设计1.作业题目：书写ang、eng、ing、ong各5遍；用ang、eng、ing、ong组成一个词语，并写出拼音。答案：书写：略；拼读：帮忙（bangmang）、苹果（pingguo）、唱歌（changge）、劳动（ladong）；词语：例如：天空（tiankong）、电视（dianshi）、唱歌（changge）、长城（changcheng）。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注学生在发音和书写方面的掌握程度，针对存在的问题进行课后辅导；2.拓展延伸：鼓励学生运用所学后鼻韵母进行创作，如编写小故事、儿歌等，提高学生的拼音运用能力。重点和难点解析1.ang、eng、ing、ong的发音区别；2.学生在书写后鼻韵母时的正确姿势和笔画顺序；3.例题讲解和随堂练习的设计，以确保学生能够有效掌握知识点；4.作业设计的针对性和答案的准确性。一、ang、eng、ing、ong的发音区别这四个后鼻韵母的发音对于学生来说是一个难点，因为它们的发音部位和发音方法各有特点。ang的发音：发音时，先发出元音a，然后舌根抬起，靠近软腭，形成鼻腔共鸣。eng的发音：发音时，先发出元音e，然后舌根抬起，与软腭形成封闭，气流从鼻腔通过。ing的发音：发音时，先发出元音i，舌尖抬起，靠近硬腭，气流从鼻腔通过。ong的发音：发音时，先发出元音o，然后舌根抬起，靠近软腭，气流从鼻腔通过。在教学过程中，教师需要通过示范、对比和反复练习，帮助学生掌握这四个韵母的发音要领。二、书写后鼻韵母的正确姿势和笔画顺序书写后鼻韵母时，正确的姿势和笔画顺序对于写出规范的拼音非常重要。正确姿势：坐姿端正，握笔方法正确，手臂和手腕自然放松。笔画顺序：以ang为例，先写“a”，再写“n”，写“g”。注意“n”和“g”的连接要自然流畅。教师需在示范过程中强调这些细节，并指导学生进行书写练习。三、例题讲解和随堂练习的设计1.例题选择：选择具有代表性的词语，涵盖不同声母与ang、eng、ing、ong的拼读。2.讲解方法：通过拆分音节、强调声母与韵母的拼读关系，帮助学生理解拼读规律。3.练习设计：设计多种形式的练习，如填空、连线、拼音接龙等，提高学生的拼读兴趣和积极性。四、作业设计的针对性和答案的准确性1.针对性：针对本节课的教学目标，设计作业题目，确保学生能够巩固所学知识。2.层次性：设计不同难度的作业，满足不同学生的学习需求。3.答案的准确性：教师在布置作业时，应确保答案的正确性，避免误导学生。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速适中，清晰明了，确保每位学生都能听懂；2.语调起伏，富有激情，吸引学生的注意力；3.在强调重点和难点