《数字歌》教案《数字歌》教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《数字歌》教案，欢迎阅读与收藏。《数字歌》教案1活动目标：1．练习发准等音2．体会识字的乐趣，认识字词九十拍手指3．体会念儿歌的乐趣活动准备：1．磁带幼儿用书人手一册相应大字宝宝两份大范例一份（把要识的字遮起来）拿着这个宝宝匠2．塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个小贴纸活动过程：1．请幼儿打开书到25页，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。2．请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。3．展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）4．我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜......呜......某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜.....”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。）5．哇！火车到站了，我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的小朋友就要将字宝宝举起来，并大声的`念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。6．师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见！”，送它们回家。7．字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。《数字歌》教案2数字歌（一）教学目标1。认真阅读数字歌图画，能理解字精灵所做的事情。2。阅读诗歌，能理解诗歌的内容，感受诗歌的诙谐。3。认读汉字数字“六”至“十”，复习认读汉字“手”。（二）教学准备幼儿用书、字卡、录音机、磁带（三）教学过程一、导入师：小朋友们，你们喜欢运动吗？天气越来越凉快了，小朋友们都喜欢到户外参加运动，字精灵王国的字精灵们也都出来运动了，我们一起去看看。二、听音乐传书。师：小朋友们传书的时候动作要轻，不要推书或扔书，要爱护图书。三、阅读图画师：你看到了谁？他在干嘛？（用完整的话回答）竖竖————我看到竖竖在爬山捺捺————我看到捺捺在拍皮球撇撇————我看到撇撇在翻跟头师：图画下面有两只手，你们猜猜看是什么意思？（出示字卡“手”）师：总结运动的好处四、欣赏诗歌师：字精灵们不但热爱运动，也非常喜欢学习，今天他们还将自己的参加的运动编成了一首好听的儿歌，你们想不想欣赏一下。师：欣赏二儿歌的时候，小朋友要做到什么？（手指字，耳朵听，眼睛看书不出声）；老师相信我们班的每个小朋友都非常会欣赏儿歌。师：诗歌的名称是什么？师：诗歌中说一二三，做什么？师：四五六，做什么？（出示字卡“六”）师：七八九，做什么？（出示字卡“七八九”）师：伸出什么？多少手指头？（出示字卡“十”）师：你们在诗歌中发现了哪些数字？你认为哪个数字最好记？谁能找到认识他们的诀窍？五、听音乐收书。六、什么字宝宝不见了师：刚才我们欣赏了《数字歌》的儿歌，里面的'字宝宝想和我们捉迷藏呢（出示一个白纸遮住“手”字的大范例）。我们来猜猜看谁不见了。出示大字卡“手”让幼儿认读。七、叫醒字宝宝1、引起幼儿兴趣。师：我们一起扮演数字宝宝好吗？2、数字宝宝睡觉了。请幼儿选择自己喜欢的数字卡片戴在身上，拿到以后自己认一认，说一说：我是数字宝宝一，然后蹲在地上模仿睡觉（双手合起来，放在脸的一侧，闭上眼睛。）3、数字妈妈叫醒数字宝宝。天亮了，数字宝宝都醒了吗？数字一，醒了吗？（身上戴着数字一的幼儿站起来，伸个懒腰，揉揉眼睛）我是数字宝宝一，我已经醒了，直至将所有的数字宝宝都叫醒。八、小结师：小朋友们，你们今天玩的高兴嘛？让我们一起和新老师说再见。《数字歌》教案3活动目标1、培养幼儿的语言能力！2、锻炼幼儿的数数能力！3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐.教学重点、难点1、让幼儿认识数字“八、九、十、拍、伸、手指！2、让幼儿学会读儿歌活动准备挂图、字卡、小红花活动过程：一：基本部分：稳定幼儿情绪，让幼儿能集中精神二：教师出示挂图：小朋友你们看这是什么啊？（引起幼儿注意了）他们在干什么？他们的动作有是什么？（让幼儿分别说出他们的`动作）三：教师领读，然后教幼儿分段读！四：让幼儿