学校教育教学改革实施方案（精品多篇）[摘要]学校教育教学改革实施方案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。学校教育教学改革实施方案篇一《高等数学》课程教学模式、教学方法与手段、教学内容、教材建设等方面的探索与改革关系到本课程的优化和发展。在教学过程中，我们数学组不断学习研讨、改革创新，本着与专业课程接轨的课程教学理念，培养了一支整体素质高、教学质量好，技术能力强的教学团队，并准备完善教材建设、网络资源和教学资源库的建设。主要方案体现在如下几方面。一、改革的指导思想我们教学改革的主体思想体现在以下几个方面:1、加强数学模型教学环节、强化与专业技能接轨的研究与实践。2、体现以就业为导向，能力为本位，学生为主体，创新教材体系、结构的研究与实践。3、运用现代教育技术，开发数字化教学资源的研究与实践。4、加强高等数学精品课程建设的研究。5、充分利用教学资源，提高教学质量的做法与经验。二、改革的具体内容1、规范高等数学教学大纲；2、完成高等数学试题库建设；3、完成并出版__编写的《高等数学》教材及配套练习册，并在全校投入使用。4、继续进行数学建模培训，准备组织学生参加“高教社杯全国大学生数学建模竞赛”。5、准备申报院级精品课。学校教育教学改革实施方案篇二一、指导思想为做好我校20__年春季学期延迟开学阶段的教育教学工作，落实“停课不停教、不停学”的要求，特根据《城关区教育局关于20__年寒假及延迟开学前后各项教育教学活动的工作预案》《城关区教育局关于在抗击“新冠肺炎”疫情延迟开学阶段开展教育教学活动的指导意见》的相关精神，制定水车园小学延迟开学期间教育教学工作实施方案，如国家省市区有新的工作要求，另行补充通知。二、工作原则（一）统一性原则各学科教师在学校统一安排下，在规定的时间段内，依照课程标准开展教育教学工作。不得提前开展，不得超时段、超标准教学，不得增加学生学业负担。（二）多元性原则各学科教师将学科知识学习与疫情防控知识学习相结合，在综合实践活动、研究性学习的基础上，可兼顾学科教学，教学内容以阅读、复习、预习、拓展为主，不得讲授新课。（三）实效性原则各学科教师在指导学生居家学习方面，要在基于学生自学、观看相关视频、适量作业和家务劳动之后的学习成果交流活动上下功夫，让学生通过交流分享学习成果、锻炼学生的思维、表达和促进知识结构化的能力。（四）自主性原则各学科教师把更多的精力用于指导好学生自主学习上，在如何调动学生居家学习积极性上下功夫。使学生在学校统一安排的时间段内，可以自主的进行课外阅读，自主的进行小课题研究，自主的开展体育锻炼，自主的参与家务劳动。三、课程设置及安排无规矩不成方圆，疫情期间居家学习，希望各位家长珍惜每天晚间与孩子在一起的时光，根据学校建议快乐地开展如下各项亲子交流活动，并使这种习惯一以贯之保持下去，营造每一天共读、共学、共话、共情的家庭氛围。17：30-18：00作业反馈交流18：00-19：00亲子劳动（学做美食）19：00-19：30收看新闻联播19：30-20：00亲子交流20：00-21：00亲子时光21：00-21：20家务劳动（洗涤个人小物品）备注：一、二年级亲子时光时间为20：00-20：30，家务劳动时间为20：30-20：50。四、课程具体要求语文课程（一）整本书阅读要求：1、阅读内容：教师可根据本班情况，选择学期内必读六本书目中任意三本，指导学生进行阅读。一二年级阅读书目不少于一本，三至六年级阅读书目不少于两本。2、阅读交流：学生可以进行多种形式的读书展示、交流活动。3、阅读反馈：教师可通过各种形式反馈学生读书情况，展示学生读书成果，对读书好的孩子及时鼓励、评价，对读书中存在共性问题要及时提出合理化建议（如：每天10位同学上传我的阅读记录单并进行展示分享）。4、阅读记录：学生在阅读中，应对书中内容进行有针对性的勾画、批注、书评（如：精彩片段赏析，故事梗概，人物分析，读书笔记的摘抄、用上书中的词语写话等），以此达到练笔和练字的'双重要求。（二）《经典诵读》背诵要求：1、背诵内容：《水车园小学经典诵读》读本，每天保底不少于两篇，教师可根据班级情况调整。2、背诵反馈：教师可根据班级情况进行反馈（如：在小组群中展示，由小组长检查）（三）亲子活动要求：1、亲子交流要求：亲子之间讨论新闻联播内容、交流孩子当天学习情况。2、亲子时光要求：亲子之间可以进行同读一本书、同看一部电影等活动。数学课程（一）学习内容：低年段（一、二年级）1、每天50道口算练习。2、每天2道简单的解决问题。中年段（三、四年级）1、每天30道口算练习。2、每天6道混合运算（包括简便运算）。3、每天4道解决问题。高年段（五、六年级）1、每天40道口算练习。2、每天6道混合运算（包括简算、解方程）。3、每天6道解决问题。