作物栽培学作物栽培学作物栽培学1、何谓作物,作物栽培学？广义：指所有经人工栽培的植物。狭义：指在大田里栽培面积较大的栽培植物，亦即通常所说的“庄稼”。一般所说的作物都是指狭义的。目前,我国的大田作物约有50余种。作物栽培学是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与外界环境条件的关系,以探讨作物高产、优质、高效、低成本生产理论和技术措施的一门应用科学。2、作物栽培学的性质和任务是什么？（1)、性质作物栽培是研究作物高产机理和技术，为农业生产直接服务的一门综合性应用科学。（2）、作物栽培学的任务通过良种良法相配套，充分发挥作物品种的潜力，生产出满足人们生活需要的农产品。3、简述作物栽培学的形成和发展?4、作物栽培业的本质和属性是什么？１、作物栽培业是生物生产，是以有生命的“机器”生产有生命的产品。２、作物栽培业是通过植物的光合作用和其它合成作用，将太阳能转化为化学能,将无机物转化为有机物的过程。３、作物栽培是初级生产,别的部门都直接或间接以作物栽培业为基础.４、作物栽培业是露天生产，受自然支配,人类难于控制。5、作物栽培业的重要性麦现在哪些方面？1、作物栽培业的产品是人类赖以生存的饮食、衣着的来源。2、作物栽培业是农业生产全面发展的基础3、作物栽培业的产品是多种工业原料和药材原料。4、深加工使作物栽培业的重要性进一步提高。6作物栽培学的研究内容包括哪些方面？（一）具有地域特征的农作物体系的建立及其技术原理的研究。（二）集约条件下农作高产、优质、高效机理和技术体系及突破点的研究。(三)农作物抗逆稳产综合耕作栽培技术的研究(四）设施栽培理论与技术研究（五）间、套、复种立体种植机理与技术的研究（六)集约栽培技术体系与环境资源保护及其相互关系的研究（七）农作物栽培体系计算机模拟系统的研究（八）农作物高产水平下生长发育和产量、品质形成规律的研究7、我国农业生产可分为哪几个区域?1、内蒙古高原区2、新疆甘肃灌溉农业区3、青藏高原农业区4、东北农业区5、黄土高原区6、华北农业区7、长江流域农业区8、东南沿海农业区9、云贵高原农业区8、我国在作物起源中占有什么地位？9、我国古代作物栽培中哪些传统和经验值得我们继承?10、“由谁养活中国”这一提问给予我们的启示是什么?11、你对“可持续农业”是怎样理解的？一是发展生产满足当代人的需要，二是发展生产不以损坏环境为代价，使各种资源得以永续利用。１、按用途和植物分类学系统相结合，可把作物分为哪几类?1。粮食作物2、经济类作物3、饲料及绿肥作物２、世界栽培的作物有哪几个起源中心？（1)中国-—日本初生：稻、黍、稗、粟、大麦、荞麦、大豆等次生：普通小麦、高粱（2）印度支那-—印度尼西亚初生：稻、芋，热带作物（3）澳大利亚初生：烟草、稻（4)印度斯坦(南亚）初生：稻、甘蔗、黄麻、绿豆、豇豆、棉、热带水果(5）中亚细亚小麦、豌豆、（6）近东小麦、黑麦（7）地中海次生：燕麦、甜菜、亚麻、三叶草（8）非洲初生：高粱、棉、稻（9）欧洲——西伯利亚甜菜、苜蓿、三叶草（10)南美洲初生：马铃薯、花生、烟草、木薯、棉、苋菜（11）中美洲——墨西哥初生：甘薯、玉米、棉花(12）北美洲初生:向日葵、羽扇豆３、作物传播的动力有哪些？１、无生的自然力：如水力、风力、地壳的变动２、有生的自然力：生物如飞禽、走兽、昆虫、鱼类等３、人类的活动：如战争掠夺、移民、贸易、旅游、探险、传教、外交等。４、起源于我国的农作物主要有哪些种?稻、小麦、裸燕麦、六棱大麦、粟（谷子）、稷、黍、穇子、高梁、荞麦、大豆、赤小豆、苦荠、山药、芋、紫芋、麻芋、油菜、大麻、苎麻、红麻、中国甘蔗、紫云英、草木樨等。５、作物分布情况是由哪些因素决定的？（一）作物种类和生物学特性(二）生长期、光照、温度、降水等气候条件（三）纬度、海拔、地势、地貌、土壤、矿质等环境条件（四)生态平衡、轮作换茬和培肥地力的需要（五)经济技术、习惯、生活要求、消费水平和投入水平等社会条件。（六)国内外市场的销售量和价格（七）与畜牧业、农副产品加工业和现代工业，国防业的联系６、我国作物生产分为哪些栽培区？各区的主要特点是什么？Ⅲ。黄淮海棉麦油烟果区Ⅳ。长江中下游稻棉油桑茶区1、何谓生长、发育？根据营养生长与生殖生长协调与否可把作物生长的情况分为哪几种类型?生长:指作物个体、器官、组织和细胞的在体积、重量和数量上的增加,是一个不可逆的量变过程发育：指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物发生形态、结构和功能上质的变化，有时这种过程是可逆的(1)协调型：营养生长和生殖生长都良好,始终协调发展,能全面发挥品种的生产潜力，达到高产、优质、高效。（2)徒长型：营养生长过旺，生殖生长不良，以致低产、劣质、高消耗。（3