小学语文教案小学语文教案9篇[必备]作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学语文教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学语文教案篇1活动目的：1、在学习了”地球清洁师”这课文的基础上，让学生收集有关环境保护方面的知识，并结合自己身边的具体事例，在活动课上交流。以此来增强学生的环保意识，激发学生对地球妈妈的热爱。2、训练学生收集资料及口头、书面表达能力。活动重点：1、增强学生的对环境保护的`意识。2、演讲时候做到表达清楚，叙述流利，有重点地介绍环境保护的知识。活动准备：1、学生有关环保的资料。2、有关环境污染的录相。3、世界上优美风景的录相。4、学生了解我们周围的环境污染情况，作记录。活动过程：一、激情导入。1、齐唱歌曲《地球妈妈》。2、播放地球优美风景的录相。3、教师：我们生活在这蔚蓝色的星球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们周围多美！小鸟在唱歌，花儿在微笑，小朋友们在快乐地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。二、组织活动。1、播放有关环境污染的录相。学生分小组讨论、谈感受。2、这时，你想说什么？我们周围有哪些像这样的情况？这些行为对吗？3、教师：同学们，这真是一幅令人触目惊心的画面。我们听到了地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们只有一个妈妈，我们怎能忍心看到她倍受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的活动课，我们就当前的环境污染问题举行一次“热爱地球妈妈”演讲比赛。4、教师投影出示活动要求：（1）小组内交流自己收集到的有关环保的资料，并参与讨论，选出最好的资料和推选出最佳选手去演讲。（2）各选手演讲时表情丰富，表达清楚，加上动作。要有重点地介绍环保知识。（3）班长是主持人，其他学生当评委，评选出“小小演讲家”。5、活动开始。（1）小组内交流讨论，材料，推选小选手。并在小组内练习演讲。学生小组讨论时，教师可巡视，并参与小组讨论中，听听小选手的练习情况，提出意见和建议。（2）主持人宣布活动开始，选手依次上台演讲。每位选手演讲后，师生可做适当的点评。（3）学生投票选出“小小演讲家”，再选“文明小组”。（4）教师颁发小奖品。（5）让学生自由谈谈对此次活动的感想。你平时是怎么注意保护环境的？今后还该怎么样？（6）教师：地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园，是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！三、活动在《地球妈妈》的歌声中结束。迁移：从身边的小事说起，结合本次活动的内容，把感想写下来，题目自拟。小学语文教案篇2教学目标：1．创造学生“自主、合作|、探究”的良好学习环境，让学生在实践中学会学习，喜欢学习。2．让学生在实践中感受阅读的乐趣：1感受课文的情境美，意境美，人文美；2感受朗读美，享受阅读自主、自由的快乐。3．通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字；背诵课文，积累生字词。教学过程：当前小学阅读教学的关键问题是如何实现教师角色的转换，确立学生的主体地位。本课教学设计试图通过学生自主实践和合作学习的教学方式，为学生创造“实现自我”的良好环境，有效提高学生识字和阅读的兴趣和能力。一、欣赏阅读，激发兴趣1．出示课题，简介作者及课文特征。《雨后》是著名作家冰心写的富有童趣的诗歌。诗歌给人以艺术美、生活美的享受。想欣赏这篇课文的朗读吗？2．欣赏朗读。教师朗读课文或播放“配乐朗读”。建议让学生欣赏两遍；第一遍看课文听朗读，让学生在视听状态下体会和理解课文内容。第二遍不看课文听朗读，让学生尽情想像课文的意境和画面，感受诗句的节奏和韵律。3．确立目标。怎样练习才能朗读得好呢？引导学生讨论并确立自主性的学习目标；一要借助拼音把字音和诗句读正确；二要多读，把课文读流利；……[阅读是一种自由的、精神的、智慧的生活，让学生欣赏较为成功的课文朗读，不仅能够受作品情趣、意境的、人文的、语言形式的美，而且还能够感受富有创意的朗读美。这无疑是美好生活的体验，对学生阅读兴趣的激发、文化的建够必然产生积极的作用。二、练习朗读，识字写字1．练习朗读。（1）提示：“同学们，在练习朗读之前有什么需要提醒大家注意的吗？”（2）实践。朗读练习是重点，建议安排20分钟以上，并注意课堂调控。调控一：让学生作学习提示。调控二：强调主动学习、相互交往，倡导人文关系的课堂文化。如询问：“学习中有得到同学帮助的吗”、“怎样相互鼓励呢”等问题。调控三：同桌轮换朗读。既要求朗读正确、流利，又要引导学生从学习态度、过程、方法、习惯等多角度评价和肯定同学，确立多元的价值观。调控四：分享