（教学反思参考5）白鹅根据学生年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上注意引导学生对课文内容的总体把握，设计了两个问题：１.你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课文中相关的词句回答。２.“我”喜欢白鹅的原因是什么？用文中语言概括回答。这两个问题不但激发了学生的朗读兴趣，也促进了学生的思考，达到了把握全文内容的目的。然后，在深入探究的时候，只抓住课文描述的白鹅的主要特点“高傲”来引导体会，如：１.你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲的特点的？又是采用什么手法来突出这一特点的？结合文中具体句子谈一谈。２.作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？换成小羊等动物可以吗？为什么？这些问题的设计让学生很好地理解了课文的内容，对白鹅高傲这一特点有了较深刻的体会。在整个教学过程中，我注意了对学生能力的培养，突现了学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生自主探究，达到学习知识，形成技能的目的。