阅读笔记心得体会阅读笔记心得体会我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的阅读笔记心得体会，欢迎大家分享。阅读笔记心得体会1读完了《草房子》这本书，我的脑海里还在不断浮现出书中的一幕幕情节。这本书主要写了男孩桑桑在草房子里经历了刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……书中的许多人物，故事，都给我留下了深刻的记忆。如：天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；……其中，“红门”这个故事中的杜小康的经历最令我感动，他虽然从一个整天穿着干干净净的孩子，一夜间，因为父亲生意的失败，从此穿的简简单单，破破烂烂的，可他从不把悲伤写在脸上，每天还是照常过他的`日子，如果换做其他孩子，肯定又懊恼又伤心，可他会勇敢面对，不退缩。杜小康哭着对父母亲说自己要上学读书，可是家里已经没有钱供杜小康上学了，杜小康从此没了精神，我觉得杜小康很可怜，也对杜小康没钱读书感到很可惜，想想我们这些大城市里的孩子哪用得着愁没钱读书呢！后来，杜小康竟偷了同学的书，我觉得又生气又不可思议，杜小康竟然干出这种事情，我还是不相信，之后，我才知道原来杜小康偷了别人的书，是要读书，我先是一惊，慢慢的又被杜小康的爱读书的精神深深地感动了。书中还有一个孩子，令我哭笑不得，那就是书的主人公——桑桑，他为了引起同学们对自己的注意，在炎炎夏日，穿着厚实的棉衣棉裤，因为他认为“秃鹤”的秃顶抢了自己的风头，从此经常捉弄“秃鹤”；因为没有渔网捕鱼，就三下两下拔掉了父母的蚊帐，做了一个精致的渔网，用他的“渔网”捕了好多鱼，回到家，母亲打得他鼻青脸肿；……在草房子里，每天都在上演不同的故事，令人欢笑或令人悲伤。这就是桑桑无忧无虑的童年，一个令人记忆犹新的美好童年。阅读笔记心得体会2柔柔的灯光撒满书屋，书桌书柜便都有了亮光。就在这静静的夜里，静静的我，捧着一本书，静静地看……贪婪地享受着夜的寂静、书的芬芳……《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。"教师篇"的第七节是"如何管理学生的讲话"，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上"提得好"三个字。迫不及待地寻找答案……如何才能够管理你的教室中的讲话，又不至于让创造性和学习的积极性被窒息呢？首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。边画边思，用心交流，便有了自己的答案：一、养成好习惯，不该讲话时不要讲。好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。比如课堂上让孩子们"下静息"，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的.机会。其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。备课时，我会根据孩子们的年龄特点把教材内容编成一个个小故事，让他们在听故事中不知不觉学到新知识，轻轻松松解决问题。比如，学习《约分》时，我遍了一个"分水果"的故事；学习《公因数》时，我编了一个"猴子站队"的故事；学习《比大小》时，我编了一个"得智慧星"的故事；学习《10的认识》时，我编了一个"天外有天，人外有人"的故事……二、该讲则讲，给以指导。课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理