班级小组建设汇报材料伦冰班级小组建设汇报材料伦冰洮南八中伦冰各位领导、老师：下面，就高效课堂教学模式实施以来，我对班级小组建设情况向大家进行汇报：一．班级小组的划分：1、小组划分的原则：小组划分我主要考虑了学生的学习成绩、性格特点、男女生比例及身高情况。同时通过对小组成员的不断了解适时进行调整。比如，本学期开始我对第五小组的组长进行了调整现在由杨颖同学担任，还有其他个别组成员也进行了调换。2、具体分组方法：我们班共有62人，共分成9组，有8人一组的，也有6人一组的。各小组成员经综合考虑分为A、B、C三类，形成A1、A2、B1、B2、C1、C2的组内成员结构。并且根据学生发展情况及时进行分类调整。3、小组内成员分工：（1）、正、副组长各一名：正组长主抓全面工作，副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。（2）、根据组内成员各科成绩的不同，设置组内科代表，分别负责各科的作业和导学案的收发检查。（3）、小组长的选拔：我们班级小组长的选拔主要考虑了以下几点：1）、学习成绩要优秀，但可以不是小组第一；2）、要善于与人沟通，要乐于表现；3）、责任心、自我约束能力要强；4）、选拔方式要多样。可自荐、可老师指定、也可组员评选；我们班第七小组，第四小组的组长是毛遂自荐产生的，第一小组，第六小组的组长是选的，其他小组是我指定的。二、小组长及其成员的培训：1、培训方式：班主任定期培训科任老师定期培训。科任老师课前简短培训；2、培训内容：课堂的流程、组织管理的方式方法、导学案的检查批改等；3、对小组长的培训应注意以下几点：1）、对小组长的工作要及时予以肯定，争强他们的信心；2）、要求小组长要宽容组员，促进小组团结，避免产生矛盾；3）、班主任要做小组长的坚强后盾，帮他们出谋划策；4).要求小组长要以身作则，作出表率；4、对组员的培训应注意以下几点：1）、要不断争强小组成员的荣誉感。2）、对小组成员的培养要目标明确、要循序渐进、要持之以恒，不要操之过急。3）、要引导组员积极配合小组长的工作。三、班级小组文化建设1、组长带领组员定组名、组徽、组牌。在制定时，应形成小组目标和团队精神。2、组长带领组员依据学校的各项规章制度及本组特点，制定详细的组规、组训。3、各小组要按要求定期完成班级板报及室内的布置更新。四、班级小组的评价和考核1.评价的原则1）、各学科当堂的评比当堂公布，当天的评比当天公布。要让学生随时知道自己加了哪些分，扣了哪些分。2）.安排值日班长进行值日，各小组交叉记分，组长和所有的组员要加强督查，确保加扣分都按要求进行，值周班长汇总当天及一周各组的成绩；2.、评分细则学习方面：（1）.作业：一人未完成作业扣该同学2分，扣小组分按人次每人扣1分；学案完成细致，则按人次为小组加分，为组长加1分.（2）.课堂1）、预习检查：认真完成导学案的加1-2分。未按要求完成的扣1-2分。2）、对学组学：积极参与者每次加1-2分3）、课堂展示：主动起来展示每次加1-4分。4）、其他课堂优秀或违纪表现：每次酌情加或扣1-2分。(3).考试：获年组前10名的同学，每人加5分小组加8分；获前50名的同学每人加3分，小组加6分，获前100名的同学每人加1分，小组加4分。考试出现抄袭或其他作弊行为的，扣其本人5分，扣小组20分。纪律、卫生方面：根据学校各项规章制度及班规，有下列情形之一者扣所属小组2分：1）上课铃响后仍下地，说话，相应物品未准备好的。2)不按小组长或老师要求做，扰乱课堂纪律的；3）在楼梯、走廊、操场、班级追逐打闹的；4)打架、骂人、说脏话的；5）学校的各项扣分，除扣本人的相应分数外，再按扣分的5倍对小组扣分；3.评价的结果1）、值日班长每节课统计，值周班长每天评比出最优小组、最差小组；每周小结，评出明星小组发奖杯，最差小组贴黑旗；每月进行一次大的评比（发奖状或物质奖励）2）、设定各种荣誉称号（优秀组长、优秀副组长、优秀班干部，学习状元等）贴照片公示。3）、建立优秀小组、学生反思的专栏，进行公布。五．班级小组建设取得的效果、产生的问题及下一步采取的措施：1.取得的效果：(1)老师理念和行为发生明显变化：小组的运行，让老师看到了学生交流、探究的欲望和所体现出来的快乐，触动老师必须改变。（2）课堂教学变化巨大：1）课堂上，发挥学生的主体地位不再是一句空话。2)学生学习方式发生变化，学生的合作探究，展示交流得到落实。（3）班集体发展更具活力：1）小组间竞争，增强了学生自我约束意识，集体荣誉感不断增强；2）小组间竞争，使学生感觉到不但要成绩好，纪律、卫生、文化建设方方面面都要齐头并进；2.发现的问题：（1）分组学习后课堂纪律的维护困难加大。小组学习学生面对面坐，方便它们的交流；但同时也为一些容易违反纪律的学生有了可乘之机，学生说话比以前更方便，特别是班级人数多时，这个问