奇妙的想象作文学生（通用19篇）总结是在忙碌的生活中停下脚步，反思和审视自己的成长和进步。总结应该集中在我们的成长和进步上，不要过于苛求完美。希望大家可以从以下的总结范文中获得一些启发和灵感。奇妙的想象作文学生篇一我想发明一种书包，它能给小学生们减轻压力。这种书包外表和普通书包没有不同，不过书包里面有一个语音和扫字机器。只要按下语音机器说出你想要什么，这样东西就会出现在书包里，扫字机器的方框里有张白纸，只要一有作业你就在白纸上写“作业”两个字，并把题目放进去，十秒后，题目上的空格里就会有你工整的字迹。上学时，你只要把书包清好，并对着语音机器说：“缩小！”书包就会变小，同时，装在里面的东西也会随着变小。你就可以把它放在衣裤的口袋里，以后就不用背着沉甸甸的书包来上学了。到了教室后，再对着小书包说：“恢复！”就可以让书包还原了。在学校里，老师布置了作业后，你就可以操作扫字机器，作业就立刻完成了。从此以后，你的桌上就再也看不到堆积如山的作业了，学习也不会很劳累，回家就可以做自己想做的事了！虽然这只是想象，但是，我相信我一定做得出来，到时候可要卖100元一个哟！奇妙的想象作文学生篇二有一天，在上学的路上，我看见了一个小巧玲珑的金光闪闪的石头，我把它拿了起来，还没有仔细摸，就急急忙忙地跑到学校。在我来的途中，有一个小女孩儿正追着一个小同学，我对那个小女孩儿大喊：“你有本事过来欺负我呀。”那个小女孩儿像箭一样冲了过来打我。我惊慌失措地跑着，心想：我要是能隐身就好了。突然那个小女孩儿就跟没看见我一样四处找我。我也纳闷起来，用手摸了摸我还在不在，幸好还在。我一看手表：“呀!上学迟到了。”说完，我飞快地跑到学校上课。我走进教室，大家就跟没看见我一样继续上着课。我拍了拍同桌的肩膀对他说：“让我进去。”可是同桌东张西望的，看了又看，还是继续听课。就这样，我在同桌旁边站了一节课。下课了，同学们都往我身上撞，好像看不见我一样。我照了照镜子，发现我竟然看不见自己，我大吃一惊，明明我能摸到我的身体，为什么大家都看不见我呢?我不会真隐身了吧。我见到了一位同学对他说：“咱俩一起玩吧!“我好像听到杨智淇的声音了”，他对别的同学说，“我的耳朵好像有问题了，我都能在这里听到杨智淇说话的声音，我该让妈妈带我去医院了。”时间一点儿点儿过去了，终于放学了。我回到家看见非常香的饭菜，却没有人让我吃饭。我这才想起来，我隐身了。真想变回原来的我，我灵机一动，拿起那个漂亮的石头，对他说了一句话，我竟然真的变回了原来的我。到了深夜，妈妈回来了，把我骂了一顿，为什么不上学?虽然觉得委屈，但我还是把那颗金光闪闪的石头留了下来，并把它取名“魔法石”。奇妙的想象作文学生篇三在我的想象世界中，3后的世界是这样的：在300年后的世界，人们已经到达了天王星，还在火星的表面建了基地，和外星人交了朋友，联合组成了“外星地球联合组成平台”，人类发射的探测器已经到达了太阳系以外，去探测更深的宇宙奥秘。三百年后的世界，生态环境更加美好了：300年后的世界，人们已经不再开着有尾气污染的汽车，而是开着外星飞船在天空中行驶，因此空气中没有尾气的污染变得更加清新了。地上的花草树木长得更加碧绿，更加生机勃勃了。人们的穿着发生了很大的改变：夏天和冬天，人们都穿着一种衣服，它很先进，在炎热的时候，它能自动降温，会变成一件短袖，在寒冷的时候，它能自动变成羽绒服或加热。在学校里，学生们当然是最轻松的啦：300年后，每个班的老师都有一种很先进的知识导入仪，老师只需要把知识导入到每个学生的大脑里，就能让学生们懂得这个知识，所以每天每个学生回家以后都能做自己喜欢的事。这就是我想象的300年后的世界，是不是很有趣呀?奇妙的想象作文学生篇四“人有两件宝，双手和大脑。”手指是手的一部分，是人们做事不可缺少的部件。但是，顽皮的手指们却发生了矛盾。星期天，人们都在家里休息。突然，从房间里传出了一阵吵闹声：“我最大!我最大!……”到底是怎么回事呢?原来手指们在玩排队游戏。我们必须要有一个教练，带着大家锻炼。大拇指说：“我是老大，教练我来当。”中指说：“你不知道教练要长得高吗?我长得高，我来当教练。”食指笑着说：“你们真是无知，光高大有什么用呀!现在是凭能力，谁最厉害谁就来当教练。”无名指和小拇指也不甘示弱，使出浑身力气要争当教练。就这样，它们争了半天也没争出个结果来。于是大家决定在行动上证明自己的本领能力。一天，哥哥的书掉在了地上，他想把书捡起来，可是手指也不听话。大拇指先去检，半天也没捡起来。接着食指出马，他用尽浑身力气使书翻了一个底朝天，才使书的一个角离开了地面。剩下的手指纷纷出马，也都失败了。哥哥觉得很不对劲，便去问小拇指。小拇指把经过详细地说了一遍。哥哥听完后，语重心长地说：“