最新大班教案我要上学了（模板18篇）教案是教师在备课阶段制定的一份详细教学计划，它对于课堂教学起到了重要的指导作用。教案的编写还应注重培养学生的实践能力和创新精神。以下是小编为大家收集的教案范文，供大家参考。大班教案我要上学了篇一小学生书包里的朋友1、知道小学生的书包里应带的学习用品。2、能根据课程表，尝试整理自己的书包。1、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。2、实物书包4个、小学一年级课程表4张。3、一年级小学生整理书包的录像（见操作材料包“整理书包”)。一、书包里有哪些朋友1、观察教师逐一从书包里取出的物品，说说它们的名称，分辨它们不同的用途。3、将以上所有物品按照它们的用途进行分类（如学习用品、生活用品、娱乐用品等）。4、思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。5、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。二、整理小书包l、观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么？2、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。3、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。4、幼儿分成4组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。5、检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。本次主题活动是以幼儿操作书包为主，观看为辅的一系列生动的活动。以幼儿参观小学生书包掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。大班教案我要上学了篇二一、活动目标：1、幼儿通过参观小学感受到学校的气氛，增加幼儿想上小学的愿望。2、幼儿意识到自己即将成为一名小学生，感到光荣和自豪。二、活动准备：邀请学校的老师一起带孩子参观学校。三、活动过程：1、孩子们来到耦耕小学，认识了和自己一起参观的郑老师，听着老师亲切的话语，孩子们立刻喜欢上了学校，喜欢上了学校的老师。萌发想象上学的愿望。2、参观心中向往的校园，参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这样一个美丽的地方上学而感到高兴。3、活动延伸：我看到的学校孩子们把参观的感受用画笔展现出来，让小伙伴和老师，爸爸、妈妈一起分享。大班教案我要上学了篇三1、能想象的画出小朋友上课的情景。2、发展幼儿用画面描述情节，表达感情的能力。3、激发幼儿向往学校生活的情感。二、活动准备幼儿自备一个小书包：mp3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观察小学生上课的情景。三、活动过程1、播放歌曲上学歌，启发想象，导入活动教师通过提问，引导幼儿想象的讲述自己上学的情景。2、观察图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望3、幼儿想象绘画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出想象中去上学的情景，教师要适时地给与指导、示范。4、作品观摩与讲评让幼儿讨论：谁最想小学生？谁心情最愉快？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿向往小学生活的情感。大班教案我要上学了篇四1、能想象的画出小朋友上课的情景。2、发展幼儿用画面描述情节，表达感情的能力。3、激发幼儿向往学校生活的情感。活动准备幼儿自备一个小书包：mp3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观察小学生上课的情景。活动过程1、播放歌曲上学歌，启发想象，导入活动教师通过提问，引导幼儿想象的讲述自己上学的情景。2、观察图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望3、幼儿想象绘画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出想象中去上学的情景，教师要适时地给与指导、示范。4、作品观摩与讲评让幼儿讨论：谁最想小学生？谁心情最愉快？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿向往小学生活的情感。活动方案四集体活动（谈话）――今年毕业典礼做什么活动目标：1、为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话环境，幼儿可以畅所欲言。2、幼儿把设定的内容记录下来。3、让孩子们感受毕业典礼以身为主，自己是活动的主人活动过程1、老师和孩子一起算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一名小学生2、讨论：你在毕业时最想做的是什么？今年的毕业典礼我们怎样做更好？3、孩子们把自己的意见与大家交流，选出最好最适宜的方案，老师录音。4、孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来，贴在宣传兰里，让父母感受自己毕业时的心情和感想。大班教案我要上学了篇五孩子们从幼儿园大班进入小学，是从