部编教材四年级上册道德与法治复习资料第一单元与班级共成长1、刚入学时，同学们互不（）。过了一段时间，一个（）的班集体在大家的（）中诞生了。2、三年多的班级生活给我们留下了许多（）。3、在我们班，人人都有自己的（）。班里建立了（）制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，（）。因此，遇到困难总有同学（）。4、每个班都有自己的（），针对班级的问题与不足，（）、（）用自己的智慧为班级（）。5、（）是一个班级的标准，是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。6、（），不成方圆。（），（），班有班规。（）是班级共同生活的（）。班规可以让班级生活（），使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。7、借阅图书时，我们都会做到（），看完后放回原位。8、认真读记书上班规一和班规二的内容（知识窗）。9、我们是班规的（），也应该是班规的（）。大家一起制订的班规，是对（）所有成员的要求，每个人都应该（）。10、大家一起讨论、制订的班规，可能会有（）的地方。随着情况的（）、（），也会有班规与实际情况不符的地方。11、在学校里，除了自己班以外，还有很多（）。12、每个（）都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起（），共同（）和（）美好的校园生活。13、班级与班级之间既有（），也有（）。竞争给我们带来（）和收获。14、班级之间有竞争是（），但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用（）的方式。15、每个班级都有自己的（），都有值得（）和欣赏（）的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的（）和（）。16、真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和努力拼搏的精神，而不会在意（）的结果。第二单元为父母分担1、从早到晚，父母总在忙碌，为（），为（），为（）。2、很多事情我们帮不上忙，单起码能做到（），少给父母（）。3、相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的（）想问题，（）给他们增添了麻烦。4、我们不经意的（）或（），都有可能使父母（）。要为父母（），就从学做一个（）的孩子开始吧。5、我们已经（），如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。6、家务活有很多，（）、（）、（）买日用品等。7、我们尝试着（），不仅能够减轻大人的（），而且在动手的过程中，还会有许多收获呢！8、要说服大人放心让我们做家务事，不是件简单的事，那是需要（）的。9、任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意（），乐于（），一定能成为（）。10、我们虽然不会做某些家务活，但可以（）。11、做家务有很多（），运用诀窍可以让做家务（）。12、（）中的每位成员都很（），家庭的幸福需要每个人做出（）。113、家庭中的每个人都是（）的。家人之间的（）、（）、（），都是家庭成员对家庭的贡献。14、作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务（），用自己的（）和（）为家庭作贡献。15、（）是维系家庭成员之间（）的纽带。16、承担（）不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底。第三单元信息万花筒1、电视就像一个神奇的（），能够变幻出一个个不同的神奇世界。2、养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对（）带来的伤害。电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（）倍比较合适，看电视（）左右就应该休息一会儿。3、丰富多彩的电视节目有着巨大的（），不知不觉中，抢走了我们太多的（）。4、如果长时间（）于看电视，影响了我们的正常（）和（），就得不偿失了。5、（）是个（）、（）的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个（），（）的称呼由此而来。6、互联网让（）这句话变成了现实。“地球村“在（）们正在尽情地享用互联网带来在各种便捷服务。7、互联网世界（），不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不（）。使用互联网时要（）、（）、慎重交友，这样就可以尽可能地保护好自己。书61页知识窗。8、随着互联网的普及，（）逐渐走进我们的生活。偶尔玩一下游戏，能起到（）、（）的作用，但（）就会给身心带来伤害。9、当电视走进千家万户的时候，（）也随之而来，小到（）、（）、鞋子，大到（）、房子等都在做广告。广告有许多种，比如（）、（）等。10、广告的（）和宣传都是需要费用的，广告的功能有传递信息、（）、（）等。11、广告的内容（）都可信，（）就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、（）商品，要么是直接骗取消费者的（），这往往会造成严重的后果。书69页知识窗第四单元让生活多一些绿色1、我见过的塑料制品有：（）。2、塑料制品给我们的生活带来了很多（），但（）也给人们带来很多困扰，甚至被