我爱吃的水果教案我爱吃的水果教案集合5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的我爱吃的水果教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我爱吃的水果教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。2、初步学习安静的倾听别人谈话。3、了解吃各种水果对人身体的好处。重点、难点重点：重点：知道水果的特征。难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的.、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。3、拓展谈话内容。（1）集体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。我爱吃的水果教案篇2活动目的：1．能说出自己爱吃的水果名称，知道吃多种水果对人身体有好处。2．运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。3．体验集体品尝各种水果的乐趣。活动准备：水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只（内装切好的四种水果）、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物（苹果、香蕉、梨子和桔子）活动过程：一、送水果。（提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果）（初步感知水果的外形特征，说出水果的名称）1．“今天水果姐姐邀请我们去作客，送点什么礼物呢？”（幼儿自由讨论）2．“那儿有许多水果，我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗？幼儿自取水果，交流我拿的什么水果。3．幼儿送水果。边送水果边说：“水果姐姐，（水果）送给你”。二、认识水果。（运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征，知道吃水果的好处）1．“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物，我也请宝宝们吃水果。”这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（苹果）苹果苹果在哪里？宝宝去拿出来？嗯！小眼睛看一看苹果长得什么样？（什么形状？什么颜色？）小鼻子闻一闻，什么气味儿？（香香的）小手摸一摸，什么感觉？（滑滑的.）好吃吗？（真好吃！苹果里有许多维生素，非常有营养。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。）2.这是什么水果呢？（出示切好的香蕉）谁来尝一尝？这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）香蕉香蕉在哪里？宝宝去拿出来？嗯！什么形状？什么颜色？像什么？什么气味儿？（香香的）摸一摸，什么感觉？（滑滑的）爱吃香蕉吗？（香蕉很好吃哦！里面也有许多维生素，非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。）3.还有什么水果呢？（出示剥好的桔子）宝宝们都来尝一尝。什么水果？什么味道？桔子桔子在哪里？哪个宝宝你去找一找？桔子是什么形状的？什么颜色？（它是橘黄色）闻一闻，摸一摸，感觉怎么样？（大家都摸）（闻一闻香香的，摸上去有的地方粗粗的）爱吃桔子吗？（桔子也很有营养）三、拓展讨论：苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些，你还喜欢吃那些水果？为什么？幼儿说出自己喜欢吃的水果后，视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。除了这些，还有许多水果呢。（出现满是水果的图片）小结：每种水果都有丰富的营养，吃多种水果可以让我们身体健康，长得棒棒的。四、幼儿制作水果沙拉。水果姐姐为我们准备了更多的水果和沙拉酱，我们一起做水果沙拉吧！“谢谢水果姐姐！我们一起洗洗小手去品尝吧！”幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中，进一步拓展认识更多的水果。我爱吃的水果教案篇3【教学目标】1.学会按照一定的顺序观察一种水果。2.仔细观察水果的外形：水果的形状、颜色等；然后用手摸一摸,用鼻子闻一闻,再亲自尝一尝水果的味道。3.能够把自己观察到的和感受到的按照一定的顺序来说一说，注意语言表达的连贯性和完整性。4.用几句通顺、连贯的话把自己的观察所得清楚完整地写下来。5.在写话时可以适当用上一些描写水果颜色、形状、味道的优美词语。运用适当的修辞手法生动形象地介绍和描写水果。6.在与同学交流时敢于表达自己想法，并在别人交流时能够认真倾听。【教学重点】让学生把自己爱吃的一种水果，从颜色、外形、味道等方面，按照一定的顺序进行仔细观察，并能够把自己的观察所得用语言表达出来，在表达时还要注意语言的完整性和条理性。【教学难点】在学