深入学科本质的小学数学层次性问题设计研究的任务书任务书一、题目：深入学科本质的小学数学层次性问题设计研究二、研究目的和意义：小学是数学知识基础的学习阶段，孩子们在这个阶段需要将数学知识通过学习和实践变成自己的能力，要求小学学生掌握基本的数学知识体系，但是如何让孩子们掌握数学的本质特点，从而提高学生兴趣、激发他们数学思维的力量，成为小学数学教育面临的重要问题。为了更好地实现小学数学教育的目标，必须研究和探索适合小学教学的教学方法，以便更好地激发小学生的兴趣和能力。因此，对于深入学科本质的小学数学层次性问题进行设计和研究是很有必要的。三、研究内容：本课题的研究内容主要包括以下几个方面的内容：1.小学数学教学的本质特点研究。2.小学数学知识体系的研究和总结。3.小学数学教育的目标和价值。4.层次性问题设计及其特点研究。5.层次性问题在小学数学教学中的应用研究。6.小学层次性问题应用实践研究。7.对比研究层次性问题和非层次性问题对孩子们学习的影响。四、研究方法：本研究采用以下研究方法：1.文献资料和案例分析法：通过分析已有的文献资料和案例，进行分析和总结，为后面的研究做出基础。2.实地调研法：采用问卷调查和电话访问的方式，对一些小学数学老师和学生进行实地调研，研究孩子们对于数学教学的认知和态度。3.质化分析法：对于数据进行分析和总结，为后期的研究提供数据支持。五、研究预期结果：通过本研究，预计可以得出以下结论：1.小学数学教学的本质特点和知识体系应该是如何的。2.层次性问题的设计和特点，如何才能让学生真正的理解。3.层次性问题在小学数学教学中的应用以及实践效果如何。4.如何通过层次性问题的设计和应用，促进学生的数学思维和能力的发展。六、论文写作的要求：1.论文应遵循《关于规范学位论文的通知》的有关规定和博士论文的写作要求，并注意语言表达的准确性和规范性。2.论文结构应遵循导言、问题研究、问题解决方法、实验过程及实验结果、结论等部分的基本原则。3.论文应遵循学术规范，严禁抄袭他人研究成果，如有抄袭行为，一经查实将取消学术研究资格。4.论文应在规定的时间内按照规定的格式提交，逾期不予评审。七、时间安排：本课题的时间安排表如下：1.建题申请及备案时间：自设定本课题起10个工作日内。2.中期答辩时间：最迟在第一学期结束时（2月底）前。3.论文答辩时间：最迟在第二学期结束时（7月底）前。以上时间节点仅供参考，可能根据具体情况做出调整。八、经费和设备：关于经费和设备的需求，可以根据实际需要进行评估，进行合理的申请和利用。