文龙学校班主任技能大赛题目成长故事题目1、请以“家校共育”为主题，叙述自己作为班主任在家校合作，促进学生健康发展方面成长故事。健康合理的教育有利于孩子的茁壮成长。而孩子的健康合理的教育离不开家庭，也离不开学校。家庭和学校是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。学校教育即使做得好，如果家庭教育跟不上，教育效果也会大打折扣。这就是为什么很多教师抱怨：我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周末两天或寒暑假的休息，就抵消了老师几个月的教育。而家庭教育做得好的孩子，在学校往往各方面表现比较突出，使得学校教育事半功倍。由此可见，家庭教育和学校教育同等重要。家庭和学校教育相结合如此重要，为此我在班里特别建立了家校微信群，以方便家庭和学校共同教育小孩。现在我分享一些关于我对家校微信群的一些小小心得。一、建立家校微信群开学初就建立微信群，并告知班级学生家长申请入群。这里要做到的就是要全班学生的家长都能够添加进来，这样也方便沟通。二、制定基本规则现在的微信群往往被杂乱的信息所充斥。如发一些标题特别的推送：像《为了孩子，你不得不做的几件事》类。或是呼吁老师家长为其投票。针对此类情况，我特别在群里备注栏中注记：此微信群是方便老师与家长沟通，共同管理小孩。请自觉遵守纪律，勿发与班级小孩管理无关的信息。三、合理发送信息四、建立家委微信群总之，这个学期通过一系列的家校合作活动，让家庭与学校这两只教育的手紧紧的拉在一起，共同努力，促进了孩子的发展。孩子的进步，又让家庭和学校的心靠得更近。主题班会背景题材1、经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时间向父母送礼物以示祝贺的占2%、、、、、、这些数字说明，学生的感恩意识浅薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报，针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。主题：理解亲情、学会感恩目的：1、生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养学生对亲人、对他人进而对祖国的感情。活动准备：1、准备节目，搜集相关的文章、歌曲。2、准备相关课件。3、邀请学生家长参加班会。活动过程：一、情境导入。《懂你》二、配乐散文《奇迹的名字叫父亲》，学生听后随感。三、情景剧《握住母亲的脚》呼吁学生为母亲洗一次脚。四、反思自我，再悟亲情。五、歌颂亲情，歌曲《烛光里的妈妈》2、班中外地转入的学生较多，由于语言不通，生活习惯不同，转入学生家中生活较为清贫，有的孩子学习成绩老跟不上，诸多原因造成部分外地学生自卑，本地学生瞧不起外地生的现象。针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。3、近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失，究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。4、如果要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大部分会说生日时得到别人的礼物最快乐，得到别人的关心和帮助最快乐，很少有人说帮助了别人的意识，久而久之，私心就会越来越重。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。5、今天的少年儿童是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多都是独生子女，他们在家庭、在学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。6、“一上考场就角发软，头发呆”这是你班XX同学向你描述考场上的她，据你了解，班里有不少这样的或者相识情况的学生。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。指导初三学生克服考场怯场的心理，从容应付中考。7、7、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总是闷闷不乐，多愁善感的人很多，活动无兴趣，学习无动力，“郁闷”成了学生群中的口头禅。可以说生在福中不知福。作为班主任的您应该如何帮他们收集快乐，找回幸福。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。8、进入青春期，孩子的异性交往对孩子和家长来说，都是一个十分敏感的问题，我们不希望孩子误入“早恋”的歧途，也不希望孩子今后成为不会异性交往的“木瓜”，如何正确引导孩子对待男女朋友交往的看法。针对这种情况，请你设计一次班会课或集体活动。9、据报道：上海有24.93%的中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法，另一项调查发现，在自杀者年龄排列中，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），再接下去是