教育必须具有时代特征时代背景现在的孩子究竟生活在一个什么样的世界？目前中学生的真实图景：目前班级管理真实图景：话题一:新时期班主任概述想一想：这个世界上最小的“主任”是谁?这个世界上最重要的“主任”又是谁?2．班主任的新作用党的教育方针:“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”（2）班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，在学生全面健康发展中起着导师的引路作用。（3）班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社区教育重要的纽带和桥梁作用。3.班主任角色的新形象班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的思想、品德、情感、意志、性格、气质、学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。麻辣老师VS婆妈老师：我是个什么样的班主任？学生喜欢什么样的班主任？学生最不喜爱的老师学生最不喜爱的老师班主任八大忌语“班主任忌语”举要新时期班主任角色的新形象应该包含以下四个方面:“三勤”一是勤观察。班主任要通过经常全面的观察或重点观察，掌握学生思想和行为的发展动向，准确了解班集体的进步和存在的问题，以便有的放矢地做好教育工作。二是勤交谈班主任通过经常性地与学生交谈，深入了解学生的心态，弥补观察的不足.三是勤检查检查的方式，除了观察、谈话外，要查班级日志、好人好事登记簿、学生成绩表，还要到社区、学生家中做些重点的访问，尤其是要经常检查自己班务工作的内容与方式是否达到预定的教育目标和要求，是否能够真正发挥自己的影响力。“三细”：一是观察学生要仔细。（4）心理医师的新形象。昆明市某中学的衣某，学习非常刻苦，从小学到初中的学习成绩一直是班级前几名。但竞然在考场上用刀刺伤了同学解某，刺死同学马某。衣某杀人的原因是他认为解某原来和自己关系不错，现在和马某好，这使自己很没面子。楚雄某中学九年级学生徐某，是老师与同学眼中的优秀学生。从跨进学校大门那天起，他的成绩一直是全班第一，年年被评为“三好学生”。但是，因为一次期中考试数学成绩80分，名次降为班级第五名就自杀身亡。据老师说，他的语文98分，仍是班上最高的，英语96分是班上第二。“美女与丑妇”:正视优秀生心理问题新时期的班主任在心理健康教育方面要着重做好以下几方面工作：一是加强对学生心理需要的引导早恋、盲崇二是抓好对学生所关心的热点问题的引导。话题二：新时期班主任工作的特点1.树立新的教育观念分析：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”（2）在师生关系上，树立新的民主教育观放飞理想播种爱心收获未来收获幸福（4）在促进发展上，树立学习成绩与心理健康、身体健康同等重要的教育观。2.采用新的教育方法。。（2）采用自主管理的教育方法魏书生的管理经验的关键词是“自我管理”与“制度管理”，魏书生本人称之为“民主”和“科学”。所谓“民主”实际上是“学生自己做主”。所谓“科学”实际上是系列管理制度。杜郎口：“以人为本、关注生命”理念。0+45到10+35的时间安排创造了“三三六”自主学习模式：预习—展示—反馈三大模块和预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评六大环节。口号：课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。一是严字当头，爱在其中《中小学班主任工作规定》讨论这样几个问题：1.教师为何在慢慢的失去批评学生的权利?2.教育应不应该有惩罚？3.“适当方式”如何把握？什么方式才是适当的？批评权尺度又该如何把握呢？惩罚的艺术二、检讨型惩罚这种惩罚方式主要应用于一些屡教不改的学生身上。三、变相惩罚这类惩罚通过变相的方式帮学生纠正错误，以便改正。惩罚的案例案例二、课间，有一位学生跑到办公室向我报告：“李老师，蔡宇把曹丽弄哭了！”这对同桌平时关系不错，怎么会这样？一到教室，我发现曹丽哭得并不是很伤心，询问原委，知道是同桌两人下课玩笑开过头所造成的，于是对蔡宇说：“祸是你闯的，如果你能哄曹丽笑，那就当事情没发生过。”因为本身是开玩笑的引起的，所以误会不是很深，没过多久，曹丽就含着泪水笑了，就这样，事情在笑声中解决了。案例三、有一次组织学生参加社区服务，带着学生刚出校门，还没到马路，人就缺了好几个，我想会不会出校门时人太多，跟丢了？回头仔细一看，原来那几个学生在小地摊买小吃。可是处于学校食品安全和学生健康考虑，学校早有规定，学生不能在路上的小摊小贩买东西。于是，我想了一个不是惩罚的惩罚，在第二天的晨间谈话中公布：“如果在今后外出的时候，哪位同学买东西吃，那他必须将他购买的东西拿来与一起共同分享。”大家听了，都认同了这个不是惩罚的惩罚。后来每次带队外出，我们班的学生都是一个不少，整整齐齐的。案例四、对于学