课堂叙事作文课堂叙事作文在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的课堂叙事作文，希望能够帮助到大家。课堂叙事作文1每天夜晚，当我们睡着的时候，月亮老师会在天空中的学校里讲课，而小星星呢?它们会坐在“椅子”上听月亮老师讲课。如果你想来到月亮老师的课堂，就跟着我数1、2、3吧!月亮老师有时是胖胖的,有时却是瘦瘦的。我看到月亮老师踩着云，在黑板上写下了A、B、C。月亮老师大声的`说:“同学们，请跟我读A、B、C。”“A、B、C!”小星星们大声地跟读着，一幅认真的样子。叮铃铃,叮铃铃。下课了，月亮老师说:“学同们再见”!“老师再见!”小星星七倒八歪的站起来说。你看，小星星们玩得多疯呀!叮铃，叮铃铃，叮铃铃。噢!上课了，可小星星们还在云层里疯狂的玩捉迷藏，月亮老师花了好长时间才把小星星们赶回“教室”上课。你可能会问，下雨的时候，小星星们去哪里上课呢?其实下雨的时候月亮老师会带小星星到秘密山洞里上课，在那里月亮老师会给小星星们讲故事，啊!那故事好听极了!呀!天已经亮了,月亮老师和小星星们也该好好的睡一觉了!课堂叙事作文2星期一下午第二节课，钱书婷的妈妈在教室里给我们上了一节精彩的《美食分享》课。同学们先看钱书婷妈妈做美味的南瓜饼。接着，钱书婷妈妈对我们说：“孩子们，我们现在来学如何做南瓜饼。”首先，钱书婷妈妈拿出一袋黄色的面粉，把面粉揉成一个碗，然后放一点芝麻进去，最后捏成一个圆南瓜饼。做好了，钱书婷妈妈让我们上来做，我们听了以后开心极了。可是有一个问题出现了，要是一个一个上去的`话，课堂早就结束啦。这时，赵老师对我们说：“这样吧，一组一组的上去吧。”可是又一个问题出现了，人太多了，放不下那么多人。赵老师又说：“这个更简单呀，一次上去五个人不就行了。”就这样，我们五个五个上去，展现了自己的作品(也就是南瓜饼)。最后，钱书婷妈妈把我们亲手做的南瓜饼烤好了，我们开开心心地吃了起来。今天好开心呀，要是每堂课都这样，哪有小孩不爱上学呢?课堂叙事作文3科学课上，老师带来了一个袋子，我觉得很奇怪，这里面装的是什么呀？老师把袋子打开，原来是奶糖，我开始默默地流口水，因为好久没吃糖了。老师果然发给我们每个人一颗糖，还说要我们上课就把糖给吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？每人只有一颗，我有点不舍的吃，可不吃，怎么回答老师的'问题呢？我还是决定吃了它。一吃进去很香很舒服，有些同学说：“真美味！”但有些人说：“讨厌，我不喜欢这个口味，难吃死了。”我觉得吃了这颗奶糖，好像嘴里下了一场“奶糖雨”，整个嘴巴里都是甜丝丝的。我还把糖纸用舌头舔来舔去，直到没甜味了才扔掉。老师还说：“坐好了，还有糖吃。”我们听了这句话，赶紧坐好，后来我如愿得到了一颗。安静下来后，同学们的目光盯着我手中的奶糖，好像要来抢似的。老师还跟我们说，用牙齿咬可以帮助奶糖溶化。我想：老师竟然允许我们上课吃糖，真不容易呀！希望这样的“品尝课”多一些。课堂叙事作文4终于，我们迎来了一周中最平淡无奇的星期三，因为一节娱乐方面的课程都没有。这不，正在上科学课的我们，个个无精打采。突然，有个同学冒出这样一句话：“抽水马桶！”全班先是一愣，时光滞留足足有3秒钟时间，接着，爆发出长达5分钟的笑声。老师愤怒地拍着桌子：“别吵了！都疯了吗？”顿时，教室里的'笑声嘎然而止，可是仔细一看，便会发现奥秘：有的人用手捂着嘴巴，脸涨得通红，努力不笑出声；有的紧紧抱着自己的肚子，张大嘴巴，笑岔了气；有的钻到了桌子底下，隐约听到他们憋不住的笑声。我则在用教科书遮住脸，窃喜！气氛刚刚恢复了正常，突然有人打了一个响亮的嗝儿，好像吞进了一个苍蝇。这个嗝儿好像平地惊雷，极是响亮！同学们又放声大笑起来。五·（一）班的课堂上怪事连连，笑声不断。我想，这是我们情绪长期压抑的结果，因此，我也大声疾呼：音、体、美课停不得！课堂叙事作文5随着时间的流逝，件件事情在我眼前走过。各种各样的人物我也大都见过，可是，我最敬佩的人只有几个。其中一个，就是他……他就是一个默默无闻，舍己为人的人。准确地说，那是一件往事，至今我记忆犹新的往事……那天，我要上车回家，汽车上的人少得可怜，我随便找了个座位坐了下来，瞬间看见一个穿着破烂不堪的人靠在窗边，不，应该是贴在窗户上。我觉得汽车里还蛮暖和的，可我感觉到那人很冷，还时不时地打喷嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了吗？车到站了，那个人首先走下车，看着好象他冻得不行了。可是，突然我觉得很冷，看了看刚才那个人坐的'地方，窗口上有一个大口子，啊，那个人用自己的身躯挡住了风……虽然这事已经过去了几年，但他舍己为人的精神值得我们学习。这件事给了我启发，这真是生活处处有课堂啊！课堂叙事作文6曾经，固执的我认为，只有融合