《交通工具》教案《交通工具》教案(通用15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《交通工具》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《交通工具》教案1教材分析多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅方便了出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。各种各样的汽车、飞机、轮船等交通工具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。如：“飞机怎样起飞？”“轮船为什么能在海面上航行？”“地铁为什么会在地下跑？”等等。这些问题无不引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。本活动在调查与收集各种交通资料的基础上，引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理，充分感知交通工具的特征与用途，体会交通工具与生活的'关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意识。活动目标1、知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交通工具的多样性和便捷性。2、遵守交通规则，能根据出行需要选择适宜的交通工具。3、感受交通工具给生活带来的方便，萌发环保和安全意识。活动准备1、教师自制课件（关于地铁、交通意外的图片）。2、“幼儿学习材料”——《身边的科学》。活动建议1、组织幼儿进行生活经验的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。（1）结合幼儿入园进行谈话。提问：今天你是怎样来幼儿园的？（2）师幼共同梳理不同的出行方式。提问：大家入园时都乘坐了哪些交通工具？为什么有不一样的选择？小结：因为有交通工具，所以我们每位小朋友们上幼儿园更加方便。2、结合《身边的科学》，引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。（1）请幼儿阅读《身边的科学》，讲述交通工具的名称、特征及用途。提问：你看到了哪些交通工具？它们是什么样子的？有什么本领？（2）结合地铁的图片，指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。提问：20xx年开始，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗？它给我们的生活带来了哪些方便？小结：交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以根据需要进行交通工具的选择。3、引导幼儿结合出行经验，懂得根据需要选择适宜的交通工具，激发环保意识。（1）讨论：你去过哪里？乘坐的什么交通工具？较近的地方可以选择怎样到达？为什么？（2）引导幼儿阅读《身边的科学》，根据需要选择出行方式。提问：他们可以选择什么交通工具？为什么？小结：出行时，我们可根据行程远近、时间长短、身体需要、天气情况等实际需求和条件选择适宜的出行工具。4、结合课件，引导幼儿遵守交通规则，激发幼儿的安全意识。（1）请幼儿观看课件。提问：发生了什么事情？为什么会出现这种意外？（2）讨论：我们在外出或乘车时应注意哪些问题？小结：交通工具是我们的朋友，但我们一定要遵守交通规则，快乐出行，安全出行！《交通工具》教案2活动名称：交通工具的家活动目标：学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.材料准备：各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图指导要点：一.猜谜引题将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.二.经验讲述你乘过哪种交通工具?有什么感觉?乘座时应注意些什么?以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.三.交通工具的家现代交通工具给我们带来了巨大的.方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?四.游戏：儿歌对对碰以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.五.送交通工具回家幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.六.活动延伸：幼儿每人一份,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备.活动反思：交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。《交通工具》教案3活动设计背景本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。活动目标1、幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。3、学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能辨别各种交通工具的声音和特点难点：能记住各种交通工具的名称活动准备马车，汽车，火车，飞机的词语卡玩具车“幼儿用书”录有交通工具声音