解决方案解决方案篇1大多数老师持反对意见认为学生带手机对学生有着不同程度的负面影响。下面是小编帮大家整理的上课玩手机的解决方案，希望大家喜欢。具体表现在：一、影响上课:学生的自制力较差如果学生在上课时间打电话、玩游戏、聊QQ或发短信息所带来的声响将直接影响老师授课的质量。二、导致攀比随着时代的发展手机款式变化日新月异有些学生开始盲目追逐新款式、新功能学生的虚荣心理较强更易形成攀比之风。三、短信聊天贻误学业实际上学生很少用手机谈论学习内容更多的是用于同学之间联系、上网闲聊、玩游戏、听音乐不仅白白地浪费了课堂时间和家长的金钱还玷污学生的心灵影响了学业。四、手机为考试作弊提供条件用手机舞弊已经是公开的秘密了而且一条信息可以发给好几个同学作弊的范围很广这不利于学生的正常学习及学校的管理五、手机是贵重物品保管不方便万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。那么学生上课时玩手机怎么办？我认为：一、制定学生使用手机的规章制度设置手机管理箱在新学期伊始就宣布严格的纪律学生违规使用手机开始的时候处理可以严厉一些起到震慑作用。在德育处、每个班教室都设置一个手机管理箱学生课前将手机送到手机管理箱统一静音保管下课或课业结束后再取回。有些学生使用手机是受到环境影响良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点手机问题就不可怕了。二、不定期测试学生是否违规使用手机实际上不可能做到禁绝学生使用手机所以可以允许学生在规定的地点、课外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三章不得在教室使用手机不得深更半夜躲在被子里使用手机老师可以不定期进行检查通过拨打学生号码看学生是否信守承诺然后再分别予以处理。三、召开主题班会自觉远离手机危害通过主题班会可以了解学生对手机的看法深层而全面地挖掘出手机的利弊也能加强学生之间的监督约束部分同学的行为让学生自觉远离手机危害四、妥善处理学生违纪使用手机的问题有的老师为了避免学生使用手机将学生的手机予以没收，更有甚者为了杀一儆百当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机最后自己不得不掏钱赔偿闹得大家都很尴尬。所以处理手机问题要讲方法尊重学生往往能起到“双赢”的效果。注意事项教育是一项育人的工作是一项长期的、没有固定期限的工作当学生出现问题时应当从他们的心灵深处找到问题的根源再采取有效的方法帮助他们、感动他们让他们从思想上自己主动去解决问题进而培养他们的自律能力。相反出现问题时如果教育者老师和家长一味地强压短期内可能会取得明显的效果但当学生脱离监督他们依然会我行我素这样就不能从根本上解决问题。解决方案篇2许计算机用户都会有这样的经历，在使用电脑过程中敲错了一个键，几个小时，甚至是几天的工作成果便会付之东流。就是不出现操作错误，也会因为病毒、木马等软件的攻击，使你的电脑出现无缘无故的死机、运行缓慢等症状。随着计算机和网络的不断普及，确保系统数据信息安全就显得尤为重要。在这种情况下，系统软件数据备份和恢复就成为我们平时日常操作中一个非常重要的措施，本文从系统软件备份和恢复、常用软件备份和恢复两个方面提供了完整的解决方案。一、WindowsXP系统备份/恢复方案数据备份/恢复：顾名思义，就是将数据以某种方式加以保留，以便在系统遭受破坏或其他特定情况下，重新加以利用的一个过程。概念虽然简单，但真正实现起来却是件繁琐的事情，下文笔者利用windows自带的备份、恢复工具创建系统还原点，并利用还原点进行系统恢复的一套系统软件备份/恢复解决方案。1、创建还原点使用系统还原的第一步是创建系统还原点，它的作用就像用户没病时存钱，一旦生病才需要用钱那样-“防微杜渐”。使用前提：为了确保系统还原功能的有效性，安装WindowsXP系统分区不能关闭系统还原功能，但可以调整用于系统还原的磁盘空间。方法：点击“控制面板”中的“系统”对话框的“系统还原”标签项(图1)，确保“在所有驱动器上关闭系统还原”复选项不被勾选；再确定“可用的驱动器”下的WindowsXP分区状态是否为“监视”；最后点击“设置”按钮打开设置对话框(图2)，根据分区剩余磁盘空间情况拖动滑块确定“要使用的磁盘空间大小”。小提示：非系统分区一般情况下是不需要启动系统还原功能的，为了节约磁盘空间，可以在图2中勾选“关闭这个驱动器上的“系统还原””选项即可。创建还原点：第一次创建还原点最好在系统安装完驱动程序和常用软件之后，以后可以根据需要不定期地创建还原点。方法：点击“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“系统还原”菜单项，在“系统还原向导”对话框中创建一个还原点，点击“下一步”按钮在“还原点描述”中输入说明信息，点击“创建”按钮完成还原点的创建。小提示：①由于WindowsXP安装驱动程序等软