《唐诗》读后感《唐诗》读后感15篇【优秀】当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《唐诗》读后感，欢迎大家分享。《唐诗》读后感1“国民教授”“别人家的老师”，很难相信，这些称呼都来自一位红遍全网的，来自华中师范大学的教授——戴建业老师。作为一位古代文学教授兼网红，戴老师又是一种怎样的组合体？或古板，或亲切，或现实，或浪漫。他是怎样一位“不正经”的教授？因此，我特地观看了戴老师的教学课程并拜读了《戴老师高能唐诗课》一书。我这才明白戴老师“红”得有理的原因。戴老师的唐诗课彻底打破了我“老师与网红水火不容”的刻板印象。我一直认为唐诗是遥不可及的、晦涩难懂的。但戴老师却可以将其讲得幽默风趣、通俗易懂。更难能可贵的是，戴老师可以放下教授的架子，像一个朋友一般，与我们亲切地聊唐诗。其实，这是时代发展的.一种必然趋势。如今的人们被快信息所充斥着，过着忙碌不休的快生活，很少有人能够静下心来。而唐诗作为一种古典文化的代表，本应受到广泛的关注，却因这快时代的到来而备受冷落。事实证明，只有顺应潮流，古典文化才能生存下去、传承下去。戴建业教授的录播唐诗课正是一个典型的范例。戴老师的平易近人等特点吸引了人们，再借助网络这一媒介，使其在网络中传播开，并让网友们从关注人，再到关注诗，进而关注文化。不止有戴老师等教育工作者在网络平台上的课程，不少电视节目也在为唐诗的传承而努力。最耳熟能详的，莫过于《中国诗词大会》了。在答题的同时，选手与观众既学到了相关的诗词知识，又了解了诗人、词人们的生平故事与人物品格。不仅如此，唐诗同样会对当代人们的生活产生影响。当我们不得赏识之时，不妨想想李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概；当我们为一道难题所困扰之时，不妨想想陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达乐观；当我们枯燥难耐之时，不妨想想陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲之趣。科技正在日新月异地发展着，它应是古典文化传承路上的顶梁柱，而不是绊脚石。在二者的结合下，科技被赋予了古典美，古典文化也会焕发出新的生机。中华上下五千年，被尊称为“诗的国度”，最富盛名的便是唐诗。潮流中的唐诗，期待创造新时代的大唐盛世！《唐诗》读后感2今年暑假，老师推荐我们阅读《戴老师高能唐诗课》这本书，我读后大有收获。这本书光看书名平平无奇，甚至有些枯燥乏味，但当我翻开它之后，不一会就被吸引住了，书中运用幽默风趣的语言讲解了各种各样的唐诗，从诗人的角度分析唐诗，显得自然生动，通俗易懂，在读懂唐诗的同时还能了解到诗人们的生平事迹，更深入地体会诗中意味。全书中，最让我感到记忆深刻的莫过于描写孟浩然的部分，先是简单地介绍了孟浩然，通过故事引出诗，从而体现出了他语言清淡的特点。写《春晓》时，作者通过代入自己的情况，轻松地解释出了孟浩然闲散的'生活情调，接着就一句一句地细致分析，中间时不时穿插几句聊天似的语言，让人感到亲切自然，同时也突出了孟浩然生活的悠闲，写“花落知多少”时，告诉我们这句话的实际意思，原来是“不知道花落了多少”，让人恍然大悟。又用疑问把读者代入情境，再次描写自身经历，告诉读者这是封建士大夫的闲情逸致，还引出李清照的《如梦令》，说明了《春晓》中表现的并不是对自然和生活的热爱，很顺畅地分析好了整首诗，分析过程巧妙合理，让人茅塞顿开。后又举了两首诗，得出了孟浩然的空灵高雅，诗人形象跃然纸上，讲解中还合理引入其他诗人的诗句，加强了读者对原诗的体会。片段最后，举了一首《过故人庄》，先从题目入手，写出故事大概，接着通过分析各个句子，描绘出了诗中画面，又介绍了古人习俗，从中分析出了孟浩然语言中的淳朴，思路清晰，结构明了，风趣但又不失理性分析，让人从寻常诗句中得到新体会。这本书，让我在轻松愉快中重新感受了唐诗，学会了从多个角度分析，扩展了思维，是一本值得一读的好书。《唐诗》读后感3我的小抽屉中有非常多的课外书，它们都是近年来爸爸妈妈给我买的，有精致包装的《西游记》，有故事精彩的《安徒生童话》，也有小伙伴们喜爱的漫画书，但在这许多的课外书中，有一本包装朴素，页面发黄的书，它就像丑小鸭一样摆在其它美丽的“白天鹅”中，显得毫无光彩，但它却是我最珍贵的书，我人生中第一本课外书——《唐诗三百首》。小时候爸爸教我背了一首唐诗——《古朗月行》，一学会了，所有的家人一听我那摇头晃脑背诵的样子，都竖起大拇指直夸我，那时的'心中有种说不出的快感。第二天，到学校后，我就向小朋友们炫耀，看着自己赢得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老师对我的鼓励，就更加激起我学习唐诗的兴趣。十岁生日时，我什么都不要，就缠着爸爸给我买本古诗书，爸爸听后非常高兴，便到城里新华书店为我买了一本《唐诗三百首》。接过书时，爸爸语重心长的对我说：“孩子，书是