2024年高三英语教师工作计划范例一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体安排第一轮复习时间：____年____月____日-____年____月底内容：复习课文基础知识、词汇及语法专项训练目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。整个复习都要贯穿阅读理解的训练、词汇量的增加和自学能力的培养。在教学中，要求努力做到以下几点：1.课文的词汇、句型、文章理解、练习巩固;各单元的语法复习查漏补缺;特别要加强词汇的训练和识记，提高学生的双基能力。2.补充《核按钮》的单元检测题作为综合练习题，培养学生综合思维、分析问题、解决问题的能力及灵活运用所学知识的能力。3.补充课外阅读材料：教师从各地模拟题中挑选完形填空、阅读理解，要求重点班学生每天至少做一篇完形填空和两篇阅读理解方面的训练，普通班教师根据情况选择使用。第一至第九册结合《核按钮》的复习全面复习，狠抓基础，对词汇、句型和语法进行地毯式的复习，要求学生掌握;并对学生进行语法专项指导，各个击破;帮助学生疏理知识，夯实基础;讲练选择题的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力，同时要注意渗透英语书面表达的辅导。1.系统进行语法复习，帮助学生系统了解语法，巩固薄弱环节完成语法过关试2.严格落实必修一-选修九的词汇听写任务，要求学生人人过关3.补充课外阅读材料;精选高考完型填空和阅读理解第二阶段：第二轮复习时间：____年____月底-____年____月底内容：专项训练和词汇。任务要求：1.这个阶段以语法填空、完型填空、阅读理解、书面表达为主，教师精选练习指导学生解题方法、及适当控制时间。2.继续记背词汇，短语手册。3.继续加强英语综合能力的训练，强化考点，突出重点，突破难点。第三轮复习-查漏补缺、强化实战阶段时间：____年____月底-____月底目标：模拟考试，实战演练，提高高考适应性任务要求：1.收集时新模拟试卷。2.积极做好高考信息的收集、整理和传递工作;3.精心组织并通过模拟实战演练，丰富应考经验，熟悉考违抗规则，提升考场应试技巧，增强应考信心。4.认真总结，内化知识，自我完善，全面提高应试水平。第四轮复习-考前调整，心理适应阶段时间：____年____月____日-____月____日目标：查漏补缺，自我完善，考前调控任务要求：反思回顾知识体系，捕捉高考命题信息，及时补充完善。休整调适，自主整理，自学为主，个辅为辅，适应训练，要求学生回归课本，回归基础，归拢、巩固自己已有的知识，同进进行心理的调适，轻装上阵。学生自由复习，教师要全程跟踪，随时处理学生因考前出现的异常情况。教师要加强对外交流，收集信息。2024年高三英语教师工作计划范例（二）2023年高三英语教师工作计划第一部分：教学任务1.制定教学计划：根据高三英语课程标准和教材内容，制定合理的教学计划，确保按时完成教学任务。2.教材解读与备课：认真研读教材，了解重点和难点，合理安排备课时间，准备充分的教案和教具，以提高教学效果。3.优化教学方法：根据不同学生的学习特点，灵活调整教学方法，注重启发式教学、探究式学习和合作学习等，激发学生学习的积极性和创造性。4.强化知识点讲解：对于高考重点和难点知识点，结合示范性题目进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。5.多样化评价方式：除了传统的考试评价外，增加学生口语、写作、听力和阅读的综合评价，激发学生的学习兴趣和动力。第二部分：教学管理1.学业指导与辅导：积极参与学生的学业指导与辅导工作，对学生进行职业规划和升学指导。2.组织学习小组：根据学生的学习特点和需求，合理组织学习小组，促进学生之间的合作和互助，提高学习效果。3.班级管理：关注学生的学习情况和心理健康，与班主任、家长及时沟通，解决学生在学习和生活中遇到的问题。4.合理安排课外作业：根据学生的