学习使人进步A找个地方看手机、睡觉B为实现自己的梦想C为找到一份好工作D喜欢学习E有与以上不同的想法很苦，每天都有做不完的作业。很累，每天都要起早贪黑。很烦，日子一天一天过去，怎么也看不到明天。学习，让我们变得不快乐，不幸福。哪有玩让人觉得愉悦，哪有玩让人振奋！似乎，我们有足够的理由讨厌学习，厌恶学习！学习对我们来说真的是一种解不开的结，抛不开的负担吗？不知道大家是否想过，我们司空见惯的一切，对于其他的人来说，意味着什么！请凝结你的精神，认真地看完下面的一组图片。这是跟我们生活在同一片天空下地另一群孩子。来自大别山区。当我们肆意挥霍青春,金钱;当我们还在网络游戏中尽情厮杀;当我们高呼:无聊时失去父亲的孩子。如何能不悲伤。大家应该也有点累了，稍作休息去放牛。褴褛的衣衫。没有尽头的路。砍柴的路上。冷风刺骨，凛冽的何止是身体。瘦弱的少年，去山上背草。眼中的迷惘让人沉痛。午饭。冷冰冰的馒头。在读书的孩子。教室简陋。课本陈旧。但读书声朗朗。在吃饭时，仍不舍得放下手中的课本，怕放慢了学习知识的脚步。再艰苦的条件，都不能阻止对学习的渴望。艰苦的学习方式，更激发了追求梦想的勇气和决心。不抛弃，不放弃。对于未来，要把握在自己手中。不论是什么情况，都不肯放下手中的课本。天空很大，世界很广。在读书、学习知识时，就在拥有着整个世界。塞拉里昂72％儿童都要工作战争剥夺了他们的一切瘦弱的身体，迷惘的眼神，贫穷的家庭，没有未来的路。他们似乎有足够的理由抱怨生活，悲哀沮丧，放弃生活。对他们，我们似乎有足够的理由去可怜、同情。但事实上，我们更应该对他们致以最崇高的敬意。因为，他们对生活毫不气馁。因为，他们对未来充满勇气。因为，他们从未放弃实现梦想。如果不接受教育，放弃学习？工作状态大眼睛女孩——苏明娟的现状个性化的办公室自己装饰的工作台休息间一、学习是人的基本生活需要二、学习使人成长进步蒋雯丽给我们的启示蒋雯丽给我们的启示蒋雯丽给我们的启示蒋雯丽给我们的启示蒋雯丽给我们的启示如果没有电影学院的那段学习，我将像她们一样结婚生子，像她们那样生活。——蒋雯丽日本的崛起“活在刀刃上，也得先顾教育”——《世界教育艺术大观》1945年，日本宣布无条件投降。一批随军来到中国的日军妇孺，他们住在简陋的房子和帐篷中，面露饥色，衣服破烂，有的孩子穿着大人被战火烧了洞的军服，有的戴着掉了帽沿的军帽，等待着即将被遣送回国。就在这样的条件和处境下，大人把孩子们组织起来，有的在帐篷里，有的在露天，按部就班地上课学习。听着那琅琅书声，看着那孩子们的虔诚执著，有识之士当时就发出慨叹：“一个可怕的民族啊！”对于百废待兴的日本，应该先干什么？日本政府说话了：目前我们最困难，我们知道国民每天在饿肚子，国民的裤带已经勒得很紧了，但是请把裤带勒得再紧一些吧！再拿出一点钱来，让我们用来办教育吧。日本的将来，全看教育了，请拿出一点钱来吧，把裤带再勒紧一些，谢谢了！日本国民，能不为之动容？他们咬紧牙关，把裤带狠狠往紧勒，以一种悲壮的心情，把全部赌注押到了教育上。有的日本乡村干部筹不够办学校的钱，觉得对不起村民，竟然上了吊。爱学习的日本人日本人爱学习，日本政府高度重视教育，日本社会尊师重教蔚然成风。从1905年到1960年，55年间，日本经济建设的投资增加了6倍，劳动力增加了0.7倍，国民收入增加了9倍，而对教育的投资增加了22倍。日本的重新崛起，就是靠了政府的不遗余力的办教育和全体人民勤奋不懈的努力学习。有同学认为：我们现在学习的知识，有些在生活中没有直接用处，就可以不学了。这种说法对吗？思考:这个故事的寓意是什么?三、人生因学习而美好海伦•凯勒海伦·凯勒(1880——1968年)1880年6月27日，出生于美国亚拉巴马州的一个小镇。在19个月时，突如其来的猩红热产生的高烧使海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人，从此她坠人了一个黑暗而沉寂的世界。家庭教师安妮·莎利文小姐教会她写字、指语、铅笔手写方块字。16岁之前，她已经学会阅读盲文，并且有足够的书写和说话能力，后进入拉德克利夫学院。1904年，她以优异成绩毕业，1955年，荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的妇女。除英语外，她陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊浯，聋盲却能掌握五门语言，海伦的成功被称为“教育史上最伟大的成就”。她一生共出版专著《我生活的故事》等14部。著名作家马克·吐温说：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。海伦·凯勒是如何从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家的呢?”1.是什么使海伦·凯勒从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家？（影响海伦命运的因素有哪些呢？）大家来猜猜！张