小学师德标兵事迹材料（全文完整）下面是为大家整理的小学师德标兵事迹材料（全文完整）,供大家参考.xx是一名普普通通的教师,热爱本职工作.在19年的教学生涯中,她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,深受学生的喜爱,家长的信任,多次被评为先进.主要表现在以下几个方面：一、严于律己,服从工作安排.为了能出色地完成教学任务,工作之余,她积极进修学习,参加远程教育培训.从教多年来,她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作,并能认真完成.经常有人这样说：你这人也太老实了吧!对此她一笑而过.其实,她这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想.她每一天,都认认真真备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实.学校要求教师批阅学生作业时,不允许替学生改正错题.这种现象从不会在她身上发现.因为,当学生作业中出现问题时,她会严格要求学生更正.她这样做,不是怕学校检查扣分,而是学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题.工作中,经常有同事对她说：你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金.有时候她觉得确实太认真,让自己太辛苦了.但这些想法,并没有改变她,因为她所做的一切,是为了她的良心.因为工作过于认真,很少有精力来关心她儿子的学习,以致学习能力欠佳的儿子,成绩一直平平.她觉得她亏欠了她的儿子,这也将是她心里永远的痛.但她从不曾后悔,她觉得她既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作.这样才能对得起教师这个崇高的称谓.二、以爱为铺路石,洒下爱心,做幸福教师.每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,她会努力寻找她们身上的闪光点,关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自,找到自信.面对课堂上爱插嘴,表达能力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励,让这些学生的优势得到发展.在他们的带动下,平时课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了.同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升.她是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀.在她的从教经历中她始终坚持：多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励.使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望.正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上,当她难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰她.每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡.一次,一位学生来看她,说：老师,你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校一直都是前几名,真的要感谢您!她也经常能收到在初中就读的学生发来的信息,她依然还记得一个女孩子发给她的信息：老师,我们经常说到你,我们还想听您上课.您以前说的学会倾听是一种修养,已经成为我们公用的座右铭.这些对于她来说已经足够了,孩子们纯洁的心净化了她的心灵,激起了她对教育事业深深的爱,她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐.她相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,这才是真正的成功.三、遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师.罗曼罗兰曾说,要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光.她时常想,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下,她与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,她想,用实际行动能够证明一切.早些年,很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象.在她的身边也不乏其人,她从不曾为此动心.她认为这样做,是与教师职业道德相违背的.况且,她认为一个人的精力是有限的,如果把过多的心思放在收费给学生补课上了,势必会影响教学,她认为应该做好本职工作,恪守着自己的职业道德,做一名合格的人民教师.四、深入钻研,提升能力收获成果.教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的.兴趣是最好的老师.如何让她的学生在课堂上学得有兴趣.每次教学之前,她都能深入钻研教材,精心备好每一节课,课堂上她要求自己不断地创新教学方法.她能尝试运用不同的教学方法,让学生在课堂上快乐地学,学得快乐.一份耕耘,一份收获.在教育这片土地上,她付出了,她收获了.她连年被评为模范班主任,所教学科每次考试都名列前茅,在上级举行的说课比赛中荣获第一名的好成绩,还被评为县级骨干教师等.总之,做一名小学教师她无怨无悔,因为教书育人是她人生的选择,做一名称职的教师,是她人生的目标,做一名优秀教师,是她一生的追求.