青年教师基本功考核评价方案青年教师基本功考核评价方案篇1一、目的：为提高青年教师的综合素质，为今后更好地工作打基础。二、参加对象：幼儿部35岁以下（含35岁）的青年教师。三、内容：五项基本功：讲故事，唱歌，跳舞，弹琴，绘画。四、时间：五、形式：采取抽签按序逐项进行。六、评委：组长：组员：七、考核地点及安排：1、考核点：幼儿大班A、普通话：内容自定，时间2分钟；B、白板字：内容自定，时间3分钟；C、特长展示：根据自己的'特长，在唱歌、跳舞、弹琴、绘画、英语等才艺方面进行表演。（只展示、了解、记录，不做评分）D、课件制作：电脑教师定内容，时间30分钟，地点各教室；2、幼儿组考核点：幼儿部音乐教室A、讲故事、唱歌、跳舞、弹琴：内容自定，每一项均不能超过3分钟；B、绘画：学部定内容，时间25分钟。八、各考核评分表五项基本功评分表项目内容得分讲故事（20分）普通话（5分）表演（5分）儿童化（5分）感染力（5分）唱歌（20分）音确（5分）节奏（5分）表现（5分）台风（5分）跳舞（20分）舞姿（5分）协调（5分）表现力（5分）感染力（5分）弹琴（20分）指法（5分）流畅（5分）难度（5分）表现力（5分）绘画（20分）色彩（5分）构图（5分）创意（5分）整体（5分）青年教师基本功考核评价方案篇2为了更有效地发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，利于骨干教师业务素质的巩固和提高，促进师资队伍整体素质和教学质量的.全面提高，制定本管理考核方案。一、领导小组机构组长：李悟副组长：王宋成员：邱子仪、潘清赞、王能、李明学、王赞国二、考核对象20XX年，已由省教育厅和县教科局认定的省、县级骨干教师。三、考核内容：1、骨干教师任职总结。(含师德修养、教育教学实绩、完成骨干教师职责情况)。2、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。(1)县级公开课以上(附教案、图片)(2)校级公开课(附教案、图片)3、听课，主要是听徒弟的评价课每学期15节。4、写一篇论文，获校级一等奖或县级二等奖以上(发表在县刊上)或省级三等奖以上(或发表)。5、指导、带教校内青年教师。(1)指导、带教活动正常开展。(骨干教师管理手册记载)(2)所带教教师校级教学评比中二等奖以上(含二等奖)、县公开课和以上刊物上发表论文。四、考核方法：被考核对象将考核材料交教研室。考核给分与县考核同。五、考核结果1、任期考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等。60分以下为不合格。2、考核结果最终由考核领导小组讨论决定。3、考核结果将作为教师参加评先评优的条件之一。青年教师基本功考核评价方案篇3为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的.成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献二、考核内容我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是2010年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。二、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。组长：甘红枝组员：汪峰张传东郑钧兰宏伟段毅邓建华罗锐杨刚邓惠兰舒霞2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照2010年月考总分、2010年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结