七年级语文教案《只有横街口的距离》七年级语文教案《只有横街口的距离》作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的七年级语文教案《只有横街口的'距离》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、熟读课文，积累生字词及具有哲理性的语句。2、理解夏里宾的生活哲学。3、领会课文阐述的深刻哲理。教学重点及难点：理解夏里宾的生活哲学，领会课文阐述的深刻哲理。课时安排：一课时教学准备：小黑板及多媒体课件教学过程：一、导入新课：二、走近作者：雷因：原名雷因?伯吉斯，美国作家。著有《远方星辰下》等奇幻小说。三、题目解说：文题“只有五条街的距离”蕴含深意。事实上是在0条横马路口，很远，但把它分解了就显得近了，因此本文标题是针对“我”与夏里宾先生要走过60条横街口的距离面引起的，它暗含了夏里宾的生活哲理。四、整体感知：（一）自读课文，借助工具书解决生字词。（二）朗读课文，完成下列问题：1、用一句话概述故事内容。（不超过45个字）2、划分课文层次，并概括层意。第一部分（1-2）我当时的处境。第二部分（3-14）到达目的地并提示哲理。第三部分（15）夏里宾人生哲理对我的影响。五、研读赏析：1、本文重点部分是在第二部分，请给这一部分划分层次并写出层意。2、本文的题目是《只有五条横街口的距离》，而文中实际是走了60条横马路。为什么这样命题呢？3、用“______”画出夏里宾先生充满生活哲理的一句话。并用自己的语言说说这句话的深刻含义。4、“我走了许多路，原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。”这句话究竟要告诉人们什么？5、本是一次极其平常普通的“长距离”步行，却被作者选中，并赋予了深刻的哲理。我们把这种表现手法叫做什么？在你以前学到的课文中出现过这种手法吗？请举例说明。六、拓展延伸：谈谈夏里宾生活哲学对你的启示。