中国民间美术教案中国民间美术教案（通用19篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的中国民间美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中国民间美术教案1课时安排：1课时授课班级：高一年级教学目的：1、使学生了解民间美术的概念、种类及其特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。2、培养学生对民间美术作品的初步的欣赏能力。3、激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族。教学重难点：1、使学生理解民间美术的基本特点、以及民间美术与人们生活之间的密切联系。2、进行继承民间艺术传统，发扬民族，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。教学准备：1、师：多媒体课件、有民间美术特征的实物2、生：民间美术相关资料收集、剪刀、彩纸教学过程：一、导入新课展示民间美术物品，引入课题——《民间美术》（本环节引入与民间美术有关的多元艺术形式，在增加课程信息量的同时，开拓学生的视野。）二、讲授新课：（一）民间美术简介1、民间美术的概念由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。2、民间美术与民俗文化的关系民间美术是一种民俗现象，它包含丰富的民俗文化价值。民俗文化观念决定了民间美术造型的'面貌。同时，民间美术造型又服务于民俗活动，增添了民俗文化的内涵。它们互相依存，和谐发展，从而形成蔚为壮观的民俗文化艺术。所以说民间美术与民俗文化是密不可分，相辅相成的。（本环节明确民间美术的概念及相关知识点。通过对民间美术与民俗文化关系的分析，懂得民间美术在生活中的重要性。）（二）民间美术的种类学生观看民间美术短片，寻找、出民间美术的种类。——年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、民间玩具等。（通过学生自己寻找民间美术，加深对民间美术种类的认识，巩固和完善已有的知识。）（三）走进民间美术1、引导学生欣赏不同种类的民间美术作品。2、讨论四川有特色的民间美术作品。（本环节在出示学生喜闻乐见的图片、文字资料的同时，不断创设问题情境，培养学生探究问题、分析问题、解决问题的能力。通过欣赏、研究、，进一步培养学生的鉴赏美能力，树立热爱民间美术的信心。）（四）民间美术的特点A、生活实用：实用简洁，因才施艺B、审美需求：质朴率真，乡土气息C、表达情感：热烈夸张，象征寓意（通过民间美术作品欣赏，组织学生分析讨论、出民间美术的特点。）三、拓展与延伸我们应该如何开展民间美术的继承与创新活动呢？结合攀枝花实际谈一谈。（本环节课程内容在立足于教材的基础上进行拓展与延伸。结合现代生活和社会热点，培养学生热爱祖国民族文化观念和树立创新意识，把德育教育融入艺术教学中。）四、动动手请同学们实践剪窗花。（本环节进一步培养学生热爱祖国传统民间文化的优良品德。感受剪纸的过程，乐在其中。）中国民间美术教案2教学内容分析：《中国民间美术》这一课选自人民美术出版社的高中美术鉴赏，本课有民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成，罗列了剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑等民间美术.`这一课以中国传统民间美术作品介绍为主，通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，理解民间美术的特征，满足现代学生的审美需要，激发学生的兴趣。因此在本节课内，教师收集民间美术、实物、图片、视频等资料，并联系实际生活，引入与民间美术有关的多元艺术形式，在增加课程信息量的同时，开拓学生的视野。多媒体辅助教学为学生欣赏美、了解美、发现美、评价美，表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术欣赏教学更为生动活泼。学情分析：中学生的求知欲强，接受新鲜事物的速度快，特别是对西方文化，日韩文化特别感兴趣。然而我国优秀传统的'本土文化关注较少，通过这节课，希望同学们能够了解我国传统文化的精髓，关注民间美术。学习目标：1、通过欣赏中国民间美术，了解什么是民间美术和民间美术的种类及与人们生活之间的密切联系。2、通过学案学习和课堂活动，掌握自主学习、探究学习方法；培养一定的鉴赏能力；能够正确对待民间美术，喜爱民间美术，增进热爱民族文化的情感。重难点：学习重点：学习民间美术种类及基本特点、造型语言。学习难点：准确把握民间美术的造型语言以及运用造型语言去欣赏民间美术。课前预习：一、民间美术的定义：民间美术是广大农村人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。民间美术在古代是相对“宫廷美术”和“文人士大夫”而言的；在现代是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。二、民间美术中最有代表性的艺术式样（类别）是：剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑、皮影等。民间美术的艺术特点：实用简洁、随意大方、质朴率真、随意大方、热烈夸张、象征