如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
幼儿保育学期工作计划幼儿保育学期工作计划集锦5篇时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿保育学期工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿保育学期工作计划篇1新的学期来临了。又到了展望将来的好时机了,现将一学期工作计划如下:一、健康成长,保育为先。我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生,每天用药物消毒外,订时对教室和寝室进行空气消毒,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时的报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。如:通过中班半年的'学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。二、新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活:让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康,老师才会快乐。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并且教幼儿一些自我保护的技能。以上是本学期本班的主要工作计划。幼儿保育学期工作计划篇2一、指导思想:以园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。二、保育工作:1、清洁卫生习惯:养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。2、良好进餐习惯:要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱能力:能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境:坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5、配合老师开展教学活动:做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作。6、做好家长工作:及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。7、认真做好班级物品的保管,记录好消毒登记和卫生记录。三、教学工作:1、配合教师开展有效的活动,使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下:①、在教师开展活动前,要与教师沟通教案,活动的各个环节。做到心中有数。②、用儿童话的语言激发幼儿,与幼儿进行沟通。③、活动前准备好活动需要的材料,努力配和教师的活动。④、活动后协助教师收拾整理。2、区域活动:依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导。具体措施:(1)、与班级教师共同制订区角目标,区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。(2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放,使之富有趣味性和科学性。(3)、向教师请教指导方面,配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。3、户外活动:通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的.体育活动,并根据本班幼儿年龄特点和季节变化,运用多种形式与方法,保证幼儿活动的运动量。目标:(1)、愿意参加体育活动,能较协调、灵活地玩。(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。4、教研活动:①专题教研定位:以养成教育为主线,通过家园合作,培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。②日常教研定位:如何减缓幼儿的分离焦虑,使幼儿适应幼儿园的生活。四、家园共育:(